21
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.о. Тольятти
"Школа с углубленным изучением отдельных предметов №21"
Адрес: 445004,г. Тольятти, бульвар 50 лет Октября, дом 23
Тел., факс: (8482)70-88-22, e-mail: school21@edu.tgl.ru
Учредитель: Администрация городского округа Тольятти
Адрес: 445011 Россия, г. Тольятти, пл.Свободы, 4
График приема граждан: http://www.tgl.ru/structure/department/upravlenie-po-orgrabote-i-svyazyam-s-obschestvennostyu-organizaciya-raboty-s-obrascheniyami-grazhdan/
Телефон/факс: (8482)54-36-66 . Подробнее об учредителе:
http://http://www.tgl.ru/structure/ E-mail: tgl@tgl.ru.
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
Информация к новости

Образовательные программы

Категория: Образование

На обеспечение образовательной деятельности в 2017 году предусмотрено финансирование из средств  областного бюджета в объеме 37035,30 тыс. руб. рублей из расчета на 1118 учащихся; из городского бюджета в объеме 5868810 руб. рублей из расчета на 1118 учащихся.

 

 1. Перечень услуг, оказываемых МБУ "Школа № 21" гражданам бесплатно: 

Образовательная программа

Классы 

Нормативный срок обучения по программе 

Количество учащихся 

 

Формы обучения/
Язык обучения
 

За счет каких средств выполняется обучение 

Основная образовательная программа начального общего образования 

1-4 

4 года 

464

очная/
русский язык 

За счет бюджета субъекта Российско Федерации 

Основная образовательная программа основного общего образования

5-9 

5 лет 

567 

очная/
русский язык 

За счет бюджета субъекта Российско Федерации 

Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования

10-11 

2 года 

92

очная/
русский язык 

За счет бюджета субъекта Российско Федерации 

Итого 

 

 

1123

Допускается форма обучения индивидуальная (на дому)  

 

Перечень услуг и копии программ, оказываемых МБУ "Школа № 21" гражданам бесплатно в рамках дополнительных образовательных программ:  

 

 

Наименование кружка

Кол-во часов

Источник финансирования

 

1

Баскетбол

Программа первого года обучения

Программа второго года обучения

Программа третьего года обучения

9

За счет бюджета Самарской области

2

Гандбол

Программа первого года обучения

Программа второго года обучения

Программа третьего года обучения

9

За счет бюджета Самарской области

3

Футбол

3

За счет бюджета Самарской области

4

Герои России

 

 

5

Научное общество "Фемида"

2

За счет бюджета Самарской области

6

Юный журналист

4

За счет бюджета Самарской области

7

Здоровье, красота и химия

3

За счет бюджета Самарской области

8

Правила дорожного движения

3

За счет бюджета Самарской области

9

Географический Олимп

2

За счет бюджета Самарской области

10

Путешествие в мир английского языка

2

За счет бюджета Самарской области

11

Программа «Литературная гостиная»

6

За счет бюджета Самарской области

12

Научное общество «Фемида»

6

За счет бюджета Самарской области

13

Юный журналист

6

За счет бюджета Самарской области

14

Кулинария и культура дома

2

За счет бюджета Самарской области

15

Школьный театр

2

За счет бюджета Самарской области

16

Компьютерный дизайн

3

За счет бюджета Самарской области

17

Мы и наш мир

9

За счет бюджета Самарской области

   18 Проектная деятельность    
   19 Увлекательная грамматика    
   20 Загадки истории    
   21 Волейбол    
   22 Техническое творчество    

 

 

Перечень образовательных услуг, оказываемых МБУ школы № 21 гражданам платно:

  Образовательная программа

Классы  

Нормативный срок обучения по программе  

Количество учащихся 

  

Формы обучения/
Язык обучения
  

За счет каких средств выполняется обучение  

Русская словесность. От слова к словесности 

5

1 год 

84

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

От слова к словесности 

1 год 

69

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

Русская словесность

 

7-9

3 года 

262

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

Математика и конструирование 

5

1 год

82

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

Математика и моделирование 

6-7

2 года 

212

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

Математика и проектирование 

8

1 год

96

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

Математика для поступающих в СсУЗы 

9

1 год

91

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

Спецкурс для поступающих в ВУЗ по математике 

10-11

2 года

78

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

Спецкурс для поступающих в ВУЗ по физике 

10-11

2 года

45

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

Работа с историческими документами

10-11

2 года

12

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

«Война Германии против Советского союза»: поиск ответов на проблемные вопросы 

 11

 1 год

5

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

Государство и право. Конституционные основы Российской Федерации

10

1 год

14

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

Введение в юриспруденцию

11

1 год

13

очная/
русский язык 

За счет средств родителей (законных представителей) 

 

2.Описание образовательных программ 

 

Образовательные программы начального общего образования 

 

Образовательные программы основного общего образования  


 

3.Перечень образовательных программ, количество обучающися и копии программ

 

Основная образовательная программа начального общего образования 


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ (КОПИИ) НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 

 (I СТУПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ)

Основные

Предметы в соответствии с учебным планом, класс (ы)

Программы с указанием уровня.

Автор, гриф, название издательства, год издания, кол-во часов в неделю по учебному плану ОУ

Учебники.

Название, автор, издательство, год издания.

Русский язык

1а, 1в

 

«Обучение грамоте и письму», В.Г. Горецкий,  М.В. Бойкина,  Москва «Просвещение» 2016.

5 часов в неделю.

 

«Русский язык», В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, Москва, «Просвещение», 2011.

5 часов в неделю.

«Прописи»,

В.Г. Горецкий, Н.А. Федосова, Москва, «Просвещение», 2016.

 

 

«Русский язык 1 класс»,

В.П. Канакина, В.Г. Горецкий Москва, «Просвещение», 2011.

Русский язык

1б, 1г

 

«Обучение грамоте», Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова, Москва, «Вентана-Граф» 2016.

5 часов в неделю.

 

«Русский язык» С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Москва, «Вентана-Граф», 2011.

5 часов в неделю.

«Прописи»,

М.М. Безруких, Кузнецов М.И., Москва, «Вентана-Граф», 2016.

 

«Русский язык 1 класс»,

С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко

Москва, «Вентана-Граф», 2011.

Русский язык

2а, 2б

 

«Русский язык», В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, Москва, «Просвещение», 2012.

5 часов в неделю.

«Русский язык 2 класс»,

В.П. Канакина, В.Г. Горецкий Москва, «Просвещение», 2012.

Русский язык

2в, 2г

 

«Русский язык», С.В. Иванов, Москва, «Вентана-Граф», 2012.

5 часов в неделю.

«Русский язык 2 класс»,

С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко

Москва, «Вентана-Граф», 2012.

Русский язык

3в, 3г

 

«Русский язык», С.В. Иванов, Москва, «Вентана-Граф», 2013.

5 часов в неделю.

«Русский язык 3 класс»,

С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко

Москва, «Вентана-Граф», 2013.

Русский язык

3а, 3б, 3д

 

«Русский язык», В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, Москва, «Просвещение», 2013.

5 часов в неделю.

«Русский язык 3 класс»,

В.П. Канакина, В.Г. Горецкий Москва, «Просвещение», 2013.

 

Русский язык

4а, 4б

 

«Русский язык», В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, Москва, «Просвещение», 2014.

5 часов в неделю.

«Русский язык 4 класс»,

В.П. Канакина, В.Г. Горецкий Москва, «Просвещение», 2014.

Русский язык

4в, 4г

 

«Русский язык», С.В. Иванов, Москва, «Вентана-Граф», 2014.

5 часов в неделю.

«Русский язык 4 класс»,

С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко

Москва, «Вентана-Граф», 2014.

Литературное чтение

1а, 1в

 

«Обучение грамоте»,

В.Г. Горецкий и др., Москва «Просвещение» 2011.

4 часа в неделю.

 

«Литературное чтение», Л.Ф. Климанова и др., Москва, «Просвещение», 2011.

4 часа в неделю.

«Азбука»,

В.Г. Горецкий и др.,

Москва, «Просвещение», 2011.

 

 

«Родная речь 1 класс»,

Л.Ф. Климанова и др.,

Москва, «Просвещение», 2011.

 

Литературное чтение

1б, 1г

 

«Обучение грамоте. Чтение», Л.Е. Журова, Москва «Вентана-Граф» 2011.

4 часа в неделю.

 

«Литературное чтение», Л.А. Ефросинина, Москва, «Вентана-Граф», 2011.

4 часа в неделю.

«Букварь», Л.Е. Журова,

А.О. Евдокимова, Москва, «Вентана-Граф», 2011.

 

 

«Литературное чтение 1 класс», Л.А. Ефросинина,

Москва, «Вентана-Граф», 2011.

Литературное чтение

2в, 2г

 

«Литературное чтение», Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова  Москва, «Вентана-Граф», 2012.

4 часа в неделю.

«Литературное чтение 2 класс», Л.А. Ефросинина,

Москва, «Вентана-Граф», 2012.

 

Литературное чтение

2а, 2б

 

«Уроки литературного чтения», Л.Ф. Климанова и др., Москва, «Просвещение», 2012.

4 часа в неделю.

«Родная речь 2 класс»,

Л.Ф. Климанова и др.,

Москва, «Просвещение», 2012.

 

Литературное чтение

3в, 3г

 

«Литературное чтение», Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова,   Москва, «Вентана-Граф», 2013.

4 часа в неделю.

«Литературное чтение 3 класс», Л.А. Ефросинина,

Москва, «Вентана-Граф», 2013.

 

Литературное чтение

3а, 3б, 3д

 

«Уроки литературного чтения», Л.Ф. Климанова и др., Москва, «Просвещение», 2013.

4 часа в неделю.

«Родная речь 3 класс»,

Л.Ф. Климанова и др.,

Москва, «Просвещение», 2013.

 

Литературное чтение

4а, 4б

 

«Уроки литературного чтения», Л.Ф. Климанова и др., Москва, «Просвещение», 2014.

4 часа в неделю.

«Родная речь 4 класс»,

Л.Ф. Климанова и др.,

Москва, «Просвещение», 2014.

 

Литературное чтение

4в, 4г

 

«Литературное чтение», Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова,   Москва, «Вентана-Граф», 2014.

4 часа в неделю.

«Литературное чтение 4 класс», Л.А. Ефросинина,

Москва, «Вентана-Граф», 2014.

 

Математика

1а, 1в

 

 

«Математика», М.И. Моро и др., Москва, «Просвещение», 2011.

4 часа в неделю.

«Математика 1 класс»,

М.И. Моро и др.,

«Просвещение», 2011.

Математика

1б, 1г

 

«Математика», В.Н. Рудницкая, Москва, «Вентана-Граф», 2011.

4 часа в неделю.

«Математика 1 класс»,

В.Н. Рудницкая,  Е.Э. Кочурова, О.А. Рыдзе  Москва, «Вентана-Граф», 2011.

Математика

2в, 2г

 

«Математика», В.Н. Рудницкая, Москва, «Вентана-Граф», 2012.

4 часа в неделю.

«Математика 2 класс»,

В.Н. Рудницкая,  Е.Э. Кочурова, О.А. Рыдзе  Москва, «Вентана-Граф», 2012.

Математика

2а, 2б

 

«Математика», М.И. Моро и др., Москва, «Просвещение», 2012.

4 часа в неделю.

«Математика 2 класс»,

М.И. Моро и др.,

«Просвещение», 2012.

Математика

3в, 3г

 

«Математика», В.Н. Рудницкая, Москва, «Вентана-Граф», 2013.

4 часа в неделю.

«Математика 3 класс»,

В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва,  Москва, «Вентана-Граф», 2013.

Математика

3а, 3б, 3д

 

«Математика», М.И. Моро и др., Москва, «Просвещение», 2013.

4 часа в неделю.

«Математика 3 класс»,

М.И. Моро и др.,

Москва, «Просвещение», 2013.

Математика

4а, 4б

 

«Математика», М.И. Моро и др., Москва, «Просвещение», 2014.

4 часа в неделю.

«Математика 4 класс»,

М.И. Моро и др.,

Москва, «Просвещение», 2014.

Математика

4в, 4г

 

«Математика», В.Н. Рудницкая, Москва, «Вентана-Граф», 2014.

4 часа в неделю.

«Математика 4 класс»,

В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва,  Москва, «Вентана-Граф», 2014.

Окружающий мир

1а, 1в

«Окружающий мир», А.А. Плешаков, Москва,

«Просвещение», 2011.

2 часа в неделю.

«Окружающий мир 1 класс»,

А.А. Плешаков, Москва, «Просвещение», 2011.

 

Окружающий мир

1б, 1г

 

«Окружающий мир»,

Н.Ф. Виноградова, Москва, «Вентана-Граф», 2011.

2 часа в неделю.

«Окружающий мир 1 класс»,

Н.Ф. Виноградова,

Москва, «Вентана-Граф», 2011.

 

Окружающий мир

2в, 2г

 

«Окружающий мир»,

Н.Ф. Виноградова, Москва, «Вентана-Граф», 2012.

2 часа в неделю.

«Окружающий мир 2 класс»,

Н.Ф. Виноградова,

Москва, «Вентана-Граф», 2012.

 

Окружающий мир

2а, 2б

 

«Окружающий мир», А.А. Плешаков, Москва, «Просвещение», 2012.

2 часа в неделю.

«Окружающий мир 2 класс»,

А.А. Плешаков,

«Просвещение», 2012.

 

Окружающий мир

3в, 3г

 

«Окружающий мир»,

Н.Ф. Виноградова, Москва, «Вентана-Граф», 2013.

2 часа в неделю.

«Окружающий мир 3 класс»,

Н.Ф. Виноградова, Москва, «Вентана-Граф», 2013.

 

Окружающий мир

3а, 3б, 3д

 

«Окружающий мир»,

А.А. Плешаков, Москва, «Просвещение», 2013.

2 часа в неделю.

«Окружающий мир 3 класс»,

А.А. Плешаков,

«Просвещение», 2013.

 

Окружающий мир

4а, 4б

 

«Окружающий мир»,

А.А. Плешаков, Москва, «Просвещение», 2014.

2 часа в неделю.

«Окружающий мир 4 класс»,

А.А. Плешаков,

«Просвещение», 2014.

 

Окружающий мир

4в, 4г

 

«Окружающий мир»,

Н.Ф. Виноградова, Москва, «Вентана-Граф», 2014.

2 часа в неделю.

«Окружающий мир 4 класс»,

Н.Ф. Виноградова, Москва, «Вентана-Граф», 2014.

 

Музыка

1а, 1в

 

«Музыка», Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, Москва, «Просвещение», 2011.

1 час в неделю.

«Музыка 1 класс»,

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Москва, «Просвещение», 2011.

 

Музыка

1б, 1г

 

«Музыка», В.О. Усачёва, Л.В. Школяр, Москва, «Вентана-Граф», 2011.

1 час в неделю.

«Музыка 1 класс»,

В.О. Усачёва, Л.В. Школяр,

В.А. Школяр, Москва, «Вентана-Граф», 2011.

Музыка

2а, 2б

 

«Музыка», Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, Москва, «Просвещение», 2012.

1 час в неделю.

«Музыка 2 класс»,

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Москва, «Просвещение», 2012.

 

Музыка

2в, 2г

 

«Музыка», В.О. Усачёва, Л.В. Школяр, Москва, «Вентана-Граф», 2012.

1 час в неделю.

«Музыка 2 класс»,

В.О. Усачёва, Л.В. Школяр,

В.А. Школяр,

Москва, «Вентана-Граф», 2012.

Музыка

3а, 3б, 3д

 

«Музыка», Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, Москва, «Просвещение», 2013.

1 час в неделю.

«Музыка 3 класс»,

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Москва, «Просвещение», 2013.

 

Музыка

3в, 3г

 

«Музыка», В.О. Усачёва, Л.В. Школяр, Москва, «Вентана-Граф», 2013.

1 час в неделю.

«Музыка 3 класс»,

В.О. Усачёва, Л.В. Школяр,

В.А. Школяр, Москва, «Вентана-Граф», 2013.

Музыка

4а, 4б

 

«Музыка», Е.Д. Критская, Г.П., Сергеева, Т.С. Шмагина, Москва, «Просвещение», 2014.

1 час в неделю.

«Музыка 4 класс»,

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Москва, «Просвещение», 2014.

 

Музыка

4в, 4г

 

«Музыка», В.О. Усачёва, Л.В. Школяр, Москва, «Вентана-Граф», 2014.

1 час в неделю.

«Музыка 4 класс»,

В.О. Усачёва, Л.В. Школяр,

В.А. Школяр, Москва, «Вентана-Граф», 2014.

Изобразительное искусство

1а, 1в

 

«Изобразительное искусство»,

Л.А. Неменская, Москва, «Просвещение», 2011.

1 час в неделю.

«Изобразительное искусство 1 класс», Л.А. Неменская, Москва, «Просвещение», 2011.

Изобразительное искусство

1б, 1г

 

«Изобразительное искусство»,

Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская Москва, «Вентана-Граф», 2011.

1 час в неделю.

«Изобразительное искусство 1 класс», Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская, Москва, «Вентана-Граф», 2011.

Изобразительное искусство

2а, 2б

 

«Изобразительное искусство»,

Л.А. Неменская, Москва, «Просвещение», 2012.

1 час в неделю.

«Изобразительное искусство 2 класс», Л.А. Неменская, Москва, «Просвещение», 2012.

 

Изобразительное искусство

2в, 2г

 

«Изобразительное искусство»,

Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская,

Москва, «Вентана-Граф», 2012.

1 час в неделю.

«Изобразительное искусство 2 класс», Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская, Москва, «Вентана-Граф», 2012.

Изобразительное искусство

3а, 3б, 3д

 

«Изобразительное искусство»,

Л.А. Неменская, Москва, «Просвещение», 2013.

1 час в неделю.

«Изобразительное искусство 3 класс», Л.А. Неменская, Москва, «Просвещение», 2013.

Изобразительное искусство

3в, 3г

 

«Изобразительное искусство»,

Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская

Москва, «Вентана-Граф», 2013.

1 час в неделю.

«Изобразительное искусство 3 класс», Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская, Москва, «Вентана-Граф», 2013.

Изобразительное искусство

4а, 4б

 

«Изобразительное искусство», Л.А. Неменская, Москва, «Просвещение», 2014.

1 час в неделю.

«Изобразительное искусство 4 класс», Л.А. Неменская, Москва, «Просвещение», 2014.

Изобразительное искусство

4в, 4г

 

«Изобразительное искусство»,

Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская,

Москва, «Вентана-Граф», 2014.

1 час в неделю.

«Изобразительное искусство 4 класс», Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская, Москва, «Вентана-Граф», 2014.

Технология (труд)

1а, 1в

 

«Технология», Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П. Фрейтаг,

Москва, «Просвещение», 2011.

1 час в неделю.

«Технология 1 класс»,

Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П. Фрейтаг 

Москва, «Просвещение», 2011.

Технология (труд)

1б, 1г

«Технология», Е.А. Лутцева, Москва, «Вентана-Граф», 2011.

1 час в неделю.

«Технология 1 класс»,

Е.А. Лутцева, Москва, «Вентана-Граф», 2011.

Технология (труд)

2а, 2б

«Технология», Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П. Фрейтаг, Москва, «Просвещение», 2012.

1 час в неделю.

«Технология 2 класс»,

Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П. Фрейтаг 

Москва, «Просвещение», 2012.

Технология (труд)

2в, 2г

«Технология», Е.А. Лутцева,

Москва, «Вентана-Граф», 2012.

1 час в неделю.

«Технология 2 класс»,

Е.А. Лутцева, Москва, «Вентана-Граф», 2012.

Технология (труд)

3а, 3б, 3д

 

«Технология», Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П. Фрейтаг,

Москва, «Просвещение», 2013.

1 час в неделю.

«Технология 3 класс»,

Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П. Фрейтаг 

Москва, «Просвещение», 2013.

Технология (труд)

3в, 3г

«Технология», Е.А. Лутцева,

Москва, «Вентана-Граф», 2013.

1 час в неделю.

«Технология 3 класс»,

Е.А. Лутцева, Москва, «Вентана-Граф», 2013.

Технология (труд)

4а, 4б

 

«Технология», Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П. Фрейтаг,

Москва, «Просвещение», 2014.

1 час в неделю.

«Технология 4 класс»,

Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П. Фрейтаг 

Москва, «Просвещение», 2014.

Технология (труд)

4в, 4г

«Технология», Е.А. Лутцева,

Москва, «Вентана-Граф», 2014.

1 час в неделю.

«Технология 4 класс»,

Е.А. Лутцева, Москва, «Вентана-Граф», 2014.

Основы религиозных культур и светской этики

Основы светской этики

4б, 4в, 4г

«Основы светской этики», М.Т. Студеникин, Москва, «Русское слово», 2012.

1 час в неделю.

«Основы светской этики

4 класс», М.Т. Студеникин, 

Москва, «Русское слово», 2012.

Основы религиозных культур и светской этики

Основы мировых религиозных культур

«Основы мировых религиозных культур», А.Я. Данилюк,  Москва, «Просвещение», 2012.

1 час в неделю.

«Основы мировых религиозных культур

4 класс», А.Л. Беглов, Е.В. Саплина, Е.С. Токарева, Москва, «Просвещение», 2012.

 

 

 

 

Основная образовательная программа основного общего образования 

 

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ (КОПИИ) ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И ПОЛНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 (II и III УРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯ)

 

Предметы в соответствии с учебным планом, класс(ы)

Программы с указанием уровня Автор, гриф, название издательства, год издания, кол-во часов в неделю по уч. плану ОУ

 

Русский язык                     

  5а,5б,5в,5г 

100 чел

Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и других. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский и др.]. – 12-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2016, 5 часов в неделю

 

Русский язык                  

 6а,6б,6в,6г

105 чел

 Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и других. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский и др.]. – 12-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2016, 6 часов в неделю

 

Русский язык

7 а,7б,7в,7г,7д

 124 чел                    

 Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и других. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский и др.]. – 12-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2016, (модифицированная по часам). 4 часа в неделю

 

Русский язык                    

8 а,8б,8в,8г

106 чел

Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и других. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский и др.]. – 12-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2016, 3 часа в неделю

 

Русский язык                  

 9а,9б,9в,9г,9д

116 чел

Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и других. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский и др.]. – 12-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2016, 3 часа в неделю

 

Русский язык                   

10а,10б           

профильный 28чел

Русский язык. 10-11 классы. Углубленный  уровень.Автор:  В.В.Бабайцева, ООО , «Дрофа», 2013,      3 часа в неделю

 

Русский язык 

10 а,10б

расширенный

28 чел

Программа курса «Русский язык». Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, (модифицированная по часам), расширенный уровень. Гольцова Н.Г., МО РФ, Русское слово, 2007,   2 часа в неделю

 

Русский язык

11а,11б

Расширенный

22 чел

Программа курса «Русский язык». Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, расширенный уровень. Гольцова Н.Г., МО РФ, Дрофа, 2007, 2 часа в неделю

 

Русский язык              

25 чел       

11а,11б  профильный

Русский язык. 10-11 классы. Углубленный  уровень.Автор:  В.В.Бабайцева, ООО , «Дрофа», 2013,  3 часа в неделю

 

Литература                          

5а,5б,5в,5г

100чел

Рабочая программа по литературе для образовательных учреждений (5-9 классы), ФГОС. Курдюмова Т.Ф., МО РФ, Дрофа, 2013, 3 часа в неделю

 

Литература                     

 6а,6б,6в,6г

105 чел

Рабочая программа по литературе для образовательных учреждений (5-9 классы), ФГОС. Курдюмова Т.Ф., МО РФ, Дрофа, 2013, 3 часа в неделю

 

Литература                         

 7а,7б,7в,7г,7д

124 чел

Рабочая программа по литературе для образовательных учреждений (5-9 классы), ФГОС. Курдюмова Т.Ф., МО РФ, Дрофа, 2013, 2 часа в неделю

 

Литература                      

8а,8б,8в,8г 

106 чел

Рабочая программа по литературе для образовательных учреждений (5-9 классы), ФГОС. Курдюмова Т.Ф., МО РФ, Дрофа, 2013, 2 часа в неделю

 

Литература                     

 9 а,9б,9в,9г,9д

116 чел

Рабочая программа по литературе для образовательных учреждений (5-9 классы), ФГОС. Курдюмова Т.Ф., МО РФ, Дрофа, 2013, 3 часа в неделю

 

Литература                          

10а,10б   базовый

56 чел

Литература: программа по литературе для образоват. учреждений. 5-11 кл. / Т.Ф.Курдюмова, Н.А.Демидова, Е.Н.Колокольцев и др.; под ред. Т.Ф.Курдюмовой. – 3-е изд., перераб.и доп. – М.: Дрофа, 2005, 3 часа в неделю

 

Литература                          

11а, 11б, базовый

47 чел

Литература: программа по литературе для образоват. учреждений. 5-11 кл. / Т.Ф.Курдюмова, Н.А.Демидова, Е.Н.Колокольцев и др.; под ред. Т.Ф.Курдюмовой. – 3-е изд., перераб.и доп. – М.: Дрофа, 2005, 3 часа в неделю

 

 

Математика

5а, 5б, 5в, 5г

100 чел

Программа по математике 5 классов С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин

 

 

Математика

6а, 6б, 6в, 6г

105 чел

Рабочая программа «Математика 5-6 классы».Авторы – составители Зубарева И.И.,Мордкович А.Г.М.Мнемозима;2011г., Модифицированная  по часам .

6 часов в неделю.

 

 

Алгебра

 7а, 7б, 7в,7г, 7д

124 чел

Программа по алгебре 7 – 9 классов С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин

 

 

Алгебра

 8а, 8б, 8в,8г

106 чел

Программа «Алгебра 7-9 классы». Мордкович А.Г.,                                 Мнемозина, Москва, 2011 г.,    4 часа в неделю.

 

 

Алгебра

9а, 9б, 9в,9г, 9д

116 чел

Программа «Алгебра 7-9 классы». Мордкович А.Г.,                                 Мнемозина, Москва, 2011 г.,   4 часа в неделю.

 

 

Алгебра и начала анализа

10 класс

30 чел

Программа «Алгебра и начала анализа 10-11 классы». Профильный уровень. Мордкович А.Г.,  Мнемозина, Москва, 2011 г.,  4 часа в неделю.

 

 

Алгебра и начала анализа

10 класс

26 чел

Программа «Алгебра и начала анализа 10-11 классы». Базовый уровень. Мордкович А.Г.,     Мнемозина, Москва, 2011 г.,                                3 часа в неделю.

 

 

Алгебра и начала анализа

11 класс

22 чел

Программа «Алгебра и начала анализа 10-11 классы»,   Базовый уровень.    Мордкович А.Г.,    Мнемозина, Москва, 2011 г., 3 часа в неделю.

 

 

Алгебра и начала анализа

11 класс

25 чел

Программа «Алгебра и начала анализа 10-11 классы», Профильный уровень. Мордкович А.Г.,  Мнемозина, Москва, 2011 г., 4 часа                

 

 

Геометрия

7а, 7б, 7в, 7г, 7д

124 чел

Программа  общеобразовательных учреждений «Геометрия,7-9 классы»             Сост.Т.А. Бурмистрова.-М.: «Просвещение», 2011г

 

 

Геометрия

 8а, 8б, 8в, 8г

106 чел

Программа  общеобразовательных учреждений «Геометрия,7-9 классы»             Сост.Т.А. Бурмистрова.-М.: « Просвещение»,2011г,2 часа в неделю

 

 

Геометрия

 9а, 9б, 9в,9г, 9д

116 чел

Программа  общеобразовательных учреждений «Геометрия,7-9 классы»             Сост.Т.А. Бурмистрова.-М.: « Просвещение»,2011г,2 часа в неделю

 

 

Геометрия

10 классы

26 чел

Программа общеобразовательных учреждений,                                   «Геометрия 10-11 классы»  модифицированная по часам.

 Базовый уровень.  Т.А. Бурмистрова. Москва, Просвещение, 2011 г.,  2 часа в неделю.

 

 

Геометрия

10 классы

30 чел

Программа общеобразовательных учреждений,                                   «Геометрия 10-11 классы»    модифицированная по часам.

 Профильный уровень.  Т.А. Бурмистрова.   Москва, Просвещение, 2011 г., 2 часа в неделю.

 

 

Геометрия   

11 классы

22 чел

Программа общеобразовательных учреждений,                                   «Геометрия 10-11 классы»  модифицированная по часам.

 Профильный уровень.    Т.А. Бурмистрова.     Москва, Просвещение, 2011 г.,   2 часа в неделю.

 

 

Геометрия

11 классы

25 чел

Программа общеобразовательных учреждений,                                   «Геометрия 10-11 классы»  модифицированная по часам.

 Профильный уровень.   Т.А. Бурмистрова.    Москва, Просвещение, 2011 г.,   2 часа в неделю.

 

 

Информатика

 7а, 7б, 7в, 7г, 7д

124 чел

 «Информатика.  7 класс». ( 34 часа в год,  1 час в неделю)

Составлена на основепрограммы «Информатика» программа для основной школы 7–9 классы, авторы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2015 г.

 

 

Информатика

 8а, 8б, 8в, 8г

106 чел

 «Информатика.  8 класс» ( 34 часа в год,  1 час в неделю)

Составлена на основе программы «Информатика» программа для основной школы 7–9 классы,  авторы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2015 г.

 

 

Информатика

 9а, 9б, 9в, 9г, 9д

116 чел

 «Информатика.  9 класс» ( 34 часа в год,  1 час в неделю)

Составлена на основе программы «Информатика» программа для основной школы 7–9 классы,  авторы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2015 г.

 

 

Информатика

10 (база)

56 чел

 «Информатика и ИКТ» для 10 класса (34 часа в год, 1 час в неделю) Базовый уровень. Составлена на основе программы  курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) для 10 – 11 классов авторы:  Семакин И.Г., Хеннер Е.К.

 

 

Информатика

11 (база)

47 чел

«Информатика и ИКТ» для 11 класса (34 часов в год, 1 час в неделю)

Базовый уровень Составлена на основепрограммы  курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень)для 10 – 11 классов авторы:  Семакин И.Г., Хеннер Е.К.

 

Основы проектной деятельности

5а, 5б, 5в, 5г

100 чел

Программа регионального компонента базисного учебного плана модульного курса для основной школы  «Основы проектной деятельности» / Под ред. О.В. Чураковой. – Самара: Изд-во «Профи», 2003. 1 час

 

Основы проектной деятельности

6а, 6б, 6в, 6г

105 чел

Программа регионального компонента базисного учебного плана модульного курса для основной школы  «Основы проектной деятельности» / Под ред. О.В. Чураковой. – Самара: Изд-во «Профи», 2003. 1 час

 

Основы проектной деятельности

7а, 7б, 7в, 7г, 7д

124 чел

Программа регионального компонента базисного учебного плана модульного курса для основной школы  «Основы проектной деятельности» / Под ред. О.В. Чураковой. – Самара: Изд-во «Профи», 2003. 1 час

 

Основы проектной деятельности

8а, 8б, 8в, 8г

106 чел

Программа регионального компонента базисного учебного плана модульного курса для основной школы  «Основы проектной деятельности» / Под ред. О.В. Чураковой. – Самара: Изд-во «Профи», 2003. 1 час

 

Основы проектной деятельности

9а, 9б, 9в, 9г, 9д

116 чел

Программа регионального компонента базисного учебного плана модульного курса для основной школы  «Основы проектной деятельности» / Под ред. О.В. Чураковой. – Самара: Изд-во «Профи», 2003. 1 час

 

Основы проектирования

10 а, б

56 чел

Программа регионального компонента базисного учебного плана модульного курса для основной школы «Основы проектирования»

Авторы:  Голуб Г.Б., Туркин А.К. - Самара, «Профи», 2003. 1 час

 

Основы проектирования

11 а, б

47 чел

Программа регионального компонента базисного учебного плана модульного курса для основной школы «Основы проектирования»

Авторы:  Голуб Г.Б., Туркин А.К. - Самара, «Профи», 2003. 1 час

 

Физика

7а, 7б, 7в,7г, 7д

124 чел

Рабочая программа « Физика . 7 класс» cоставлена на основе   программы «Физика 7-9 классы». Авторы программы Е.М. Гутник, А.В. Перышкин, М. Дрофа 2009г. (2 ч)

 

Физика

8а, 8б, 8в, 8г

106 чел

Рабочая программа « Физика . 8 класс» cоставлена на основе   программы «Физика 7-9 классы». Авторы программы Е.М. Гутник, А.В. Перышкин, М. Дрофа 2009г. (2 ч)

 

Физика                              9а, 9б, 9в, 9г, 9д

116 чел

Рабочая программа « Физика .9 класс» составлена на основе   программы «Физика. 7-9 классы». Авторы программы Е.М. Гутник, А.В. Перышкин, М. Дрофа 2009г.   (3 ч)                                                                                                                                                                                          

 

Физика                               10 А

26 чел

Рабочая программа «Физика. 10 класс. Базовый уровень».

Составлена  на основе Примерной программы  среднего (полного) общего образования по физике базового уровня. Просвещение 2007. (2 ч)

 

Физика

10 Б

30 чел

 

Программа «Физика для школ (классов) с углубленным изучением предмета. 10-11 классы. Автор  программы Г. Я. Мякишев» (опубликована: Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл/ сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. -3 – е изд., пересмотр. –  М:  Дрофа, 2010. (5 часов)

 

Физика

11 А

22 чел

 

Рабочая  программа «Физика. 11 класс. Базовый уровень»

составлена  на основе     Примерной программы  среднего (полного) общего образования по физике базового уровня. Просвещение 2007. (2часа)

 

Физика 

11 Б

 

25 чел

 

 

Программа «Физика для школ (классов) с углубленным изучением предмета. 10-11 классы. Автор  программы Г. Я. Мякишев» (опубликована: Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл/ сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. -3 – е изд., пересмотр. –  М:  Дрофа, 2010.   (5 часов)

 

Английский язык

2а, 2г

61 чел

Английский язык. 2-4 классы. Н. И. Быкова, М. Д. Поспелова

Москва, Просвещение,2012.   часа в неделю

 

Английский язык

2в, 2б

60 чел

Английский язык 2 -4 классы  М.В. Вербицкая, Москва, Вентана-Граф, 2012.    2 часа в неделю

 

Английский язык

3а, 3г 3,д

74 чел

Английский язык.  2-4 классы  Н. И. Быкова, М. Д. Поспелова

Москва, Просвещение,2012.  2 часа в неделю

 

Английский язык

3в, 3б,

48 чел

Английский язык  2-4 классы   М.В. Вербицкая,  Москва, Вентана-Граф, 2012.  2 часа в неделю

 

Английский язык

4а, 4б

58 чел

Английский язык.  2-4 классы Н. И. Быкова,  М. Д. Поспелова

Москва, Просвещение,2012. 2 часа в неделю.

 

Английский язык

4в, 4г

54 чел

2-4 классы  М.В. Вербицкая, Москва, Вентана-Граф,2012.                                   2 часа в неделю

 

Английский язык

 5а,5б,5в,5г

100 чел

Английский язык 5-9 классы  Предметная линия учебников "Английский в фокусе". В.Г. Апальков, Москва, Просвещение 2012г. 3 часа в неделю.

 

Английский язык 6а,6б,6в,6г

105 чел

Английский язык 5-9 классы    Предметная линия учебников "Английский в фокусе". В.Г. Апальков, Москва, Просвещение 2012г. 3 часа в неделю

 

Английский язык

7а,7б,7в,7г,7д

124 чел

Английский язык 5-9 классы   Предметная линия учебников "Английский в фокусе". В.Г. Апальков, Москва, Просвещение 2012г. 3 часа в неделю

 

Английский язык

8а,8б,8в,8г

106 чел

Английский язык 5-9 классы   Предметная линия учебников "Английский в фокусе". В.Г. Апальков, Москва, Просвещение 2012г. 3 часа в неделю

 

Английский язык

9а, 9б, 9в,9г,9д

116 чел

Английский язык 5-9 классы   Предметная линия учебников "Английский в фокусе" .В.Г. Апальков, Москва, Просвещение 2012г. 3 часа в неделю

 

Английский язык

10

26 чел

Английский язык. 10-11 класс Апальков В.Г Базовый уровень

Москва, Просвещение,2011.   3 часа в неделю. 

 

Английский язык 10

30 чел

 

Английский язык. 10-11 класс Апальков В.Г Расширенный уровень Модифицированная программа по содержанию и количеству часов. Москва, Просвещение,2011. 5 часов в неделю. 

 

Английский язык 11

22 чел

Английский язык.10-11 класс Апальков В.Г  Москва, Просвещение,2011. 3 часа в неделю.                 

 

Английский язык 11

25 чел

 

Английский язык.  10-11 класс Апальков В.Г Расширенный уровень. Модифицированная программа по содержанию и количеству часов. Москва, Просвещение,2011. 5 часов в неделю. 

 

технология,

5а, 5б, 5в, 5г.

100 чел 

 Технология. Программа 5-8 классы А.Т.Тищенко, Н.В.Синица. Москва.Вентана-граф, 2013год. Соответствует федеральному государственному стандарту основного общего образования (2013), 2 часа.

 

 технология,

 6а,  6б,  6в,  6г.

105 чел   

Технология. Программа 5-8 классы. А.Т.Тищенко, Н.В.Синица. Москва.Вентана-граф, 2013год. Соответствует федеральному государственному стандарту основного общего образования (2013), 2 часа. 

 

технология,

7а, 7б, 7в, 7г,7д

124 чел.

Технология. Программа 5-8 классы. А.Т.Тищенко, Н.В.Синица. Москва.Вентана-граф, 2013год. Соответствует федеральному государственному стандарту основного общего образования (2013), 2 часа.  

 

технология

8а, 8б, 8в,8г.

106 чел

Технология. Программа 5-8 классы. А.Т.Тищенко, Н.В.Синица. Москва.Вентана-граф, 2013год. Соответствует федеральному государственному стандарту основного общего образования (2013), 2 часа.  

 

изобразительное искусство,

5а, 5б, 5в, 5г

100 чел.

  Рабочие программы. Изобразительное искусство 5-8 класс. Шпикалова Т.Я. и др. Москва «Просвещение»,  2012 г. 1 час.

 

 изобразительное искусство,

 6а,  6б,  6в, 6г.

105 чел

  Рабочие программы. Изобразительное искусство 5-8 класс. Шпикалова Т.Я. и др. Москва «Просвещение»,  2012 г. 1 час.

 

изобразительное искусство,

7а, 7б, 7в, 7г,7д.

124 чел

 Рабочие программы. Изобразительное искусство 5-8 класс. Шпикалова Т.Я. и др. Москва «Просвещение»,  2012 г. 1 час.

 

изобразительное искусство,

 8а, 8б, 8в,8г.

106 чел

Рабочие программы. Изобразительное искусство 5-8 класс. Шпикалова Т.Я. и др. Москва «Просвещение»,  2012 г. 1 час.

 

музыка

5а, 5б, 5в, 5г.

100 чел

Рабочая программа для общеобразовательных учреждений    "Музыка 5-7 класс", Науменко Т.И.,  Алеев В.В, Кичак, Дрофа, 2012 г.    1 час.

 

 музыка

 6а, 6б, 6в, 6г.

105 чел

Рабочая программа для общеобразовательных учреждений    "Музыка 5-7 класс", Науменко Т.И.,  Алеев В.В,Кичак, Дрофа, 2012 г.   1 час.

 

музыка

7а, 7б, 7в, 7г,7д.

124 чел

 Рабочая программа для общеобразовательных учреждений    "Музыка 5-7 класс", Науменко Т.И.,  Алеев В.В,Кичак, Дрофа, 2012 г.    1 час.

 

музыка

8а, 8б, 8в, 8г

106 чел

 Рабочая программа для общеобразовательных учреждений    "Музыка 5-7 класс", модифицированная Науменко Т.И.,  Алеев В.В,Кичак, Дрофа, 2012 г.    1 час.

 

Физическая культура

5а  5б  5в  5г

100чел 

Рабочая программа «Физической культуры»: предметная линия учебников 5-9 классов   М.Я. Виленский, В.И. Лях. Москва, «Просвещение», 2012г.   3 часа в неделю

 

Физическая культура

6а  6б  6в  6г 

105 чел

Рабочая программа «Физической культуры»: предметная линия учебников 5-9 классов М.Я. Виленский, В.И. Лях. Москва, «Просвещение», 2012г. 3 часа в неделю

 

Физическая культура

7а  7б  7в  7г  7д

124 чел

Рабочая программа «Физической культуры»: предметная линия учебников 5-9 классов М.Я. Виленский, В.И. Лях. Москва, «Просвещение», 2012г. 3 часа в неделю

 

Физическая культура

8а  8б  8в  8г 

106 чел

Рабочая программа «Физической культуры»: предметная линия учебников 5-9 классов М.Я. Виленский, В.И. Лях. Москва, «Просвещение», 2012г. 3 часа в неделю

 

Физическая культура

9а  9б  9в  9г 9д

116 чел

Рабочая программа «Физической культуры»: предметная линия учебников 5-9 классов М.Я. Виленский, В.И. Лях. Москва, «Просвещение», 2012г. 3 часа в неделю

 

Физическая культура

10а, 10б

56 чел

Комплексная программа физического воспитания. 1-11 классы

 В.И. Лях, А.А. Зданевич Москва, Просвещение, 2012 год

3 часа в неделю

 

Физическая культура

11а, 11б

47 чел

Комплексная программ  ма физического воспитания. 1-11 классы

 В.И. Лях, А.А. Зданевич Москва, Просвещение, 2012 год

3 часа в неделю

 

Основы безопасности жизнедеятельности

8а,б,в,г

106 чел

 «Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы»

Под общей редакцией А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова

Москва «Просвещение» 2010

 

Основы безопасности жизнедеятельности

9а,б,в,г,д

116 чел

 «Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы»

Под общей редакцией А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова

Москва «Просвещение» 2010

 

Основы безопасности жизнедеятельности

10а,б

56 чел

«Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы»

Под общей редакцией А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова

Москва «Просвещение» 2010

 

Основы безопасности жизнедеятельности

11а,б

47 чел

«Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы»

Под общей редакцией А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова

Москва «Просвещение» 2010

 

История

5

100 чел 

Рабочие программы  «Всеобщая история»  предметная линия учебников А.А. Вигасина – О.О.Сороко-Цюпы. 5-9 классы.

 Москва, Просвещение, 2014г., 2 часа в неделю.

 

История

 

5 класс

углубленное изучение

50 чел

Модифицированная по содержанию и часам программа  по истории,    составлена на основе рабочих программ  «Всеобщая история»  к предметной линии учебников А.А. Вигасина, О.О.Сороко-Цюпы. 5-9 классы.  Москва, Просвещение, 2014г.

3 часа в неделю.

 

 

История

 

 6 класс

105 чел

 

 

Рабочие программы «История  России». 6-9 классы(основная школа):учеб.пособие для общеобразоват.организаций. Данилова А.А., О.Н.Журавлева, И.Е.Барыкина Москва, «Просвещение», 2016г.

Рабочие программы «Всеобщая история» 5-9  классы.   Предметная линия учебников  А.А. Вигасина -  О.О.Сороко-Цюпы, Москва, Просвещение, 2014г. 2 часа в неделю.

 

История

 

6 класс

углубленное изучение 3ч

51 чел

 

 

Модифицированная по содержанию и часам программа «История  России», составлена на основе рабочих программ  «История  России» 6-9 классы. 6-9 классы(основная школа): учеб.пособие для общеобразоват.организаций. Данилова А.А., О.Н.Журавлева, И.Е.Барыкина Москва, «Просвещение», 2016г.

Рабочие программы «Всеобщая история» 5-9  классы.   Предметная линия учебников  А.А. Вигасина -  О.О.Сороко-Цюпы, Москва, Просвещение, 2014г. 3 часа в неделю.

 

История

 

7 класс

124 чел

 

Рабочие программы «История  России».6-9 классы(основная школа):учеб.пособие для общеобразоват.организаций. Данилова А.А., О.Н.Журавлева, И.Е.Барыкина Москва, «Просвещение», 2016г.

Рабочие программы «Всеобщая история» 5-9  классы.   Предметная линия учебников  А.А. Вигасина -  О.О.Сороко-Цюпы, Москва, Просвещение, 2014г. 2 часа в неделю.

 

История

 

7 класс

 

 

углубленное изучение 3ч

48 чел

 Модифицированная по содержанию и часам программа «История  России», составлена на основе рабочих программ  «История  России» 6-9 классы. 6-9 классы(основная школа): учеб.пособие для общеобразоват.организаций. Данилова А.А., О.Н.Журавлева, И.Е.Барыкина Москва, «Просвещение», 2016г.

Рабочие программы «Всеобщая история» 5-9  классы.   Предметная линия учебников  А.А. Вигасина -  О.О.Сороко-Цюпы, Москва, Просвещение, 2014г. 3 часа в неделю.

 

История

 

8 класс

106 чел

           

 

 

Рабочие программы «История  России» Предметная линия учебников Данилова А.А., Косулиной Л.Г., 6-9 классы Москва, «Просвещение», 2014г. 

Программы общеобразовательных учреждений. История. 5-11 классы. Новая история.  7-8 классы, А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина.  Просвещение 2007, допущено Министерством образования Российской Федерации 

 

 

История

 

8 класс

 углубленное изучение 3ч

56 чел

 

Модифицированная по содержанию и часам программа «История  России», составлена на основе рабочих программ  «История  России» 6-9 классы. Предметная линия учебников Данилова А.А., Косулиной Л.Г., Москва, «Просвещение», 2014г.   

Программы общеобразовательных учреждений. История. 5-11 классы. Новая история.  7-8 классы, А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина.  Просвещение 2007, допущено Министерством образования Российской Федерации 

 

История

 

9 класс

116 чел

 

  

 

 Рабочие программы «История  России» Предметная линия учебников Данилова А.А., Косулиной Л.Г., 6-9 классы Москва, «Просвещение», 2014г.

 Программы общеобразовательных учреждений. История. 5-11 классы. Новейшая история зарубежных стран. XX- начало XXI в. 9 класс. А.О.Сороко-Цюпа, О.Ю.Стрелова Просвещение 2007, допущено Министерством образования Российской Федерации 

 

 

история

 

9 класс

 

 углубленное изучение 3ч

70 чел

Модифицированная по содержанию и часам программа «История  России», составлена на основе рабочих программ  «История  России» 6-9 классы. Предметная линия учебников Данилова А.А., Косулиной Л.Г., Москва, «Просвещение», 2014г.   

 Программы общеобразовательных учреждений. История. 5-11 классы. Новейшая история зарубежных стран. XX- начало XXI в. 9 класс. А.О.Сороко-Цюпа, О.Ю.Стрелова Просвещение 2007, допущено Министерством образования Российской Федерации

 

Обществознание

 6

105 чел

 Рабочие программы «Обществознание»   к предметной линии учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова 5-9 классы

М., «Просвещение», 2014. 1 час в неделю.

 

Обществознание

 7

124 чел

 Рабочие программы «Обществознание»   к предметной линии учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова 5-9 классы

М., «Просвещение», 2014. 1 час в неделю.

 

Обществознание

 8

106 чел

  Рабочие программы «Обществознание»   к предметной линии учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова 5-9 классы

М., «Просвещение», 2014. 1 час в неделю.

 

Обществознание

 9

116 чел

  Рабочие программы «Обществознание»   к предметной линии учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова 5-9 классы

М., «Просвещение», 2014. 1 час в неделю.

 

Обществознание

10 Профильный

Уровень

26 чел

 Программы   общеобразовательных учреждений по обществознанию 10-11 классы, профильный уровень,  Боголюбов Л.Н.,. Иванова Л.Ф, Лазебникова А.Ю., Москва, Просвещение, 2010,  3 часа

 

Обществознание

10 Базовый

 Уровень

30 чел

Программы общеобразовательных учреждений 10-11 классы, базовый уровень,  Боголюбов Л.Н.,. Иванова Л.Ф., Н.И.Городецкая, А.И.Матвеев. Москва, Просвещение, 2010г,

 2 часа

 

Обществознание

11 Базовый

 Уровень

25 чел

Программы  общеобразовательных учреждений 10-11 классы, профильный уровень,  Боголюбов Л.Н.,. Иванова Л.Ф, Лазебникова А.Ю., Москва, Просвещение, 2010 г,  3 часа

 

Обществознание

11  Профильный

Уровень

22 чел

Программы  общеобразовательных учреждений 10-11 классы, профильный уровень,  Боголюбов Л.Н.,. Иванова Л.Ф, Лазебникова А.Ю., Москва, Просвещение, 2010 г,  3 часа

 

право

10

56 чел

 Программа курса «Право. Основы правовой культуры» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Базовый уровень, Певцова Е.А., Козленко И.В., М. Русское слово, 2012 г. 2 час

 

право

  11

47 чел

Программа курса «Право. Основы правовой культуры» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Базовый уровень, Певцова Е.А., Козленко И.В., М. Русское слово, 2012 г. 1 час.

 

Экономика

10

56 чел

 

«Примерная программа среднего (полного) общего образования по экономике. Профильный уровень». Авторы-составители: Т.Б. Васильева, И.Н.Иванова. Издательский центр «Вентана-Граф», 2008 (2 ч/н)

 

 

история

10 класс

базовый уровень

 

2 ч

30 чел

 

 

 

история

10 класс

профильный уровень

 

4 ч.

26 чел

Модифицированная по количеству часов в соответствии с учебным планом программа «История России с древнейших времен до конца XIX в., 10 класс, профильный уровень, А.Н..Сахаров,  С.И.Козленко,

К учебникам А.Н. Сахарова, В.И. Буганова «История России с древнейших времен до конца XVII в.» и В.И. Буганова, П.Н. Зырянова, А.Н. Сахарова «История России. Конец XVII XIX в.», М., Просвещение 2010. 

 

история

11 класс

базовый уровень

 

2ч 

25 чел
Россия и мир с древнейших времен до конца ХХ века. Программы для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» » Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В. Дрофа 2009,  базовый уровень, 2 ч.  

история

11 класс

профильный уровень

 

4 ч

22 чел.

Модифицированная по количеству часов в соответствии с учебным планом программа «История России. ХХ – начало  ХХI в. 11 класс,  профильный уровень, Е.Е.Вяземский, О.Ю.Стрелова, к учебнику В.А. Шестакова  «История России. XX – начало XXI в.», Москва, Просвещение, 2010.

Модифицированная по количеству часов в соответствии с учебным планом программа

 «Всеобщая история. Новейшая история, 11 класс, профильный уровень»,  А.А.Улунян,  Е.Ю. Сергеев,  Т.В.Коваль

 

8А,8Б,8В,8Г.

Химия

106 чел

Программа по учебным предметам. Химия. 8-9 классы. Стандарты второго поколения. ФГОС. М. Просвещение. 2015г. 2 часа в неделю

 

9А,9Б,9В, 9Г,9Д

Химия

116 чел

Программа по учебным предметам. Химия. 8-9 классы Стандарты второго поколения..ФГОС. М. Просвещение. 2015г. 2 часа в неделю.

 

10А

Гуманитарный класс

Химия

26 чел

Программа курса химии для 10-11 классов общеобразовательный учреждений( базовый уровень), автор О.С. Габриелян, 2013 год.М. Дрофа. 1 час в неделю.

 

10Б

Технический класс

Химия

30 чел

Программа курса химии для 10-11 классов общеобразовательный учреждений(профильный уровень), автор О.С. Габриелян 2013 год. М. Дрофа. 4 часа в неделю.

 

11А

Гуманитарный класс

Химия

22 чел

Программа курса химии для  10-11 классов общеобразовательных учреждений.(базовый уровень.) автор: О.С.Габриелян, 2010, М. Дрофа.1 час в неделю.

 

11 Б

Технический класс

Химия

25 чел

Программа курса химии для 10-11 классов общеобразовательный учреждений(профильный уровень), автор О.С. Габриелян 2014 год. М. Дрофа. 4 часа в неделю.

 

География

5А, 5Б, 5В, 5Г

100 чел

Программа курса География 5-9 классы для общеобразовательных учреждений «География. Введение в географию» 5 класс, ФГОС Инновационная школа Авторы: Е.М. Домогацих, М.: ООО «ТИД «Русское слово- РС», 2012 год.1 час в неделю.

 

6А, 6Б, 6В, 6Г

География

105 чел

Программа курса география 5-9 классы для общеобразовательных учреждений «География. Начальный курс», 6 класс, ФГОС Инновационная школа Автор Е.М.  Домогацких, М.: ООО «ТИД «Русское слово- РС», 2012 год.1 час в неделю.

 

7А,7Б,7В,7Г,7Д

124 чел.

 

Программа курса география 5-9 классы для общеобразовательных учреждений «География. Материки о океаны», 7 класс, ФГОС, Инновационная школа, автор Домогацких Е.М.  М. «Русское слово» 2010, 2 часа в неделю

 

8А,8Б,8В,8Г.

106 чел

Программа курса география 5-9 классы для общеобразовательных учреждений «География России.»- 8 класс, ФГОС, Инновационная школа, автор Домогацких Е.М. М. «Русское слово» 2010, 2 часа в неделю

 

9А,9Б,9В, 9Г, 9Д.

116 чел

Программа курса география 5-9 классы для общеобразовательных учреждений «География России .Население и хозяйство России» - 9 класс, ФГОС, Инновационная школа, автор Домогацких Е.М. «Русское слово» 2010, 2 часа в неделю

 

5А, 5Б, 5В,

Биология

100 чел

Программа основного общего образования. Биология. 5-9 классы «Бактерии. Грибы. Растения" В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, Г.Г. Швецов, ФГОС, Дрофа, 2014, 1 час в неделю.

 

6А, 6Б, 6В. 6Г.

Биология

105 чел

Программа основного общего образования. Биология. 5-9 классы «Многообразие покрытосеменных растений" В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, Г.Г. Швецов, ФГОС, Дрофа, 2014, 1 час в неделю.

 

7А, 7Б, 7В, 7Г,7Д

Биология

124 чел

Программа основного общего образования. Биология. 6-9 классы «Животные» В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова, Дрофа, 2009, 2 часа в неделю.

 

8А, 8Б, 8В,8Г.

Биология

106 чел

Программа основного общего образования. Биология, 6-9 классы. «Человек и его здоровье» В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова,  МюДрофа, 2009, 2 час в неделю.

 

9А, 9Б, 9В,9Г,9Д

Биология

116 чел

Программа основного общего образования. Биология, 6-9 классы. «Введение в общую биологию» В.В. Пасечник,  В.В. Латюшин, В.М. Пакулова, М. Дрофа, 2009, 2 час в неделю.

 

10А

Гуманитарий

Биология.

26 чел

Программа среднего(полного) общего образования по биологии для 10-11 классов, В.В.Пасечник, Дрофа, 2009, 1 час в неделю

 

10Б

Технический класс

Биология

30 чел      

Программа среднего(полного) общего образования по биологии для 10-11 классов (профильный уровень).Автор  В.Б.Захаров. М. Дрофа.2009г.

3 часа в неделю

 

11А

Гуманитарий

Биология   22 чел

Программа среднего (полного) общего образования по биологии, 10-11 класс В.В. Пасечник, (базовый уровень), Дрофа, 2009, 1 час в неделю.

 

11Б

Технический класс

Биология

25 чел

Программа среднего (полного) общего образования (профильный уровень) по биологии, 10-11, В.Б. Захарова, Дрофа, 2009, 3 часа в неделю

 

 

 

 

 

Основная образовательная программа начального общего образования

 

Основная образовательная программа основного общего образования

 

Копия учебного плана

Копия Учебного плана 1-4-х классов - uchebnyy-plan-1-4-kl-4kl-po-6-dnevke-2017-2018.pdf [425,01 Kb] (cкачиваний: 0) 

 

Копия Учебного плана 5 -9-х классов -uchebnyy-plan-5-9-h-klassov-na-2017-2018-uch.-g.pdf [636,09 Kb] (cкачиваний: 0)

 

Копия Учебного плана 10-11 классов -uchebnyy-plan-10-11-h-klassov-na-2017-2018-uch.g.pdf [363,57 Kb] (cкачиваний: 0)

 

Копия годового календарного графика - kalendarnyy-grafik-2017-2018g.pdf [521,88 Kb] (cкачиваний: 0)

 

Перечень необходимой учебной литературы на 2017-2018 учебный год - perechen-uchebnoy-literatury-na-2017-18-uch.-gd.pdf [976,15 Kb] (cкачиваний: 0)

Информация о методических и иных документах, разработанных организацией для обеспечения образовательного процесса

 

Методические материалы учителя русского языка и литературы А.Н. Топольской:

Урок по роману Ф.М. Достоевского "Тема двойников в романе "Преступление и наказание"


Методические материалы учителя русского языка и литературы О.В. Ефимовой: 

Методическая разработка "ИКТ на уроках русского языка для формирования метапредметных компетенций"


Методические материалы учителя начальных классов Е.П. Перелевской:

Открытый урок математики в 4 классе "Величины. Действия с величинами. Повторение"


Методические материалы учителя начальных классов Н.В. Лосевой:

Разработка родительского собрания "Эти трудные домашние задания"

Педагогической проект "Проектная деятельность обучающихся"

 

Методические материалы учителя начальных классов И.В. Фадеевой:

Тематика консультаций и семинаров для родителей

Тематика родительских собраний в 4 классе

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе "КВН"

Открытый урок по литературе в 3 классе по рассказу Н. Артюховой "Трусиха"


Методические материалы учителя начальных классов Е.М. Тумольской:

Шаблон учебной ситуации

Открытый урок во 2 классе "Письменные приемы сложения и вычитания"

 

Методические материалы учителя физкультуры А.А. Козина:

Упражнения по силовой подготовке

Школьное положение о конкурсе "Самый сильный школьник"

 

Методические материалы учителя физкультуры Э.Д. Джамаловой:

Методическая разработка "Развитие скоростно-силовых качеств теннисистов..."

Экспериментальная работа "Роль акробатических упражнений..."


Информация к новости

О медкабинете

Категория: Условия обучения » Здоровьесбережение

План использования современной спортивной площадки МБУ № 21 в 2014 – 2015 учебном году - plan-ispolzovaniya-sovremennoy-sportivnoy-ploschadki-mbu.doc [35,5 Kb] (cкачиваний: 2)


Программа

деятельности школы по сохранению и укреплению

здоровья учащихся 

 "Здоровое питание"

1. Пояснительная записка

На современном этапе развития  общества такие универсальные ценности, как жизнь и здоровье человека, приобретают особое значение. С одной стороны, потому, что они являются «структурообразующими факторами социальности», с другой - потому, что мы должны немедленно восстановить адекватное отношение к ним у подрастающего поколения.

Школьник должен расти здоровым, физически крепким, всесторонне развитым и выносливым. Среди разнообразных условий окружающей среды, постоянно воздействующих на молодой организм, одно из ведущих мест принадлежит фактору питания. Влияние питания на растущий организм многогранно: оно не только обеспечивает гармоническое развитие и укрепляет общее состояние здоровья, но может повышать работоспособность и улучшать успеваемость школьников.  Поэтому еще с раннего детства важно обеспечить полноценное и правильно организованное питание, являющееся залогом его здоровья. Всякое нарушение питания, как количественное, так, еще в большей мере, и качественное, отрицательно влияет на здоровье детей. Особенно вредны для организма нарушения питания в период наиболее интенсивного роста ребенка. Организм школьника постоянно расходует много энергии. Эта энергия необходима ему для деятельности сердца, легких и других внутренних органов, для поддержания постоянной температуры тела. Учебные занятия, чтение, просмотр телевизионных передач также требуют расхода определенного количества энергии. С особенно большими энергетическими затратами связана работа, сопровождаемая сокращением мышц: движения, игры, занятия спортом, различные трудовые процессы. Основным источником энергии служит пища. Наряду с этим пища является «строительным материалом», необходимым для роста и развития организма.

Очевидно, что процесс обучения в школе не должен строится за счет ресурсов здоровья ребенка, а должен быть направлен на сохранение и устранение нарушений в состоянии здоровья детей.

Питание детей тесно связано со здоровьем. Начало заболевание желудочно – кишечного тракта в 70 из 100 случаев приходится на 5 – 6 летний возраст и достигает пика к 8 – 12 годам. По данным академика А. А. Баранова, распространенность хронических заболеваний органов пищеварения составляет 702,3 на 1000 детского населения и зависит от ряда факторов:

- нерегулярное питание с перерывами более 3 –4 часов;

- частое употребление острых блюд, консервированных продуктов, маринадов, копченостей, фаст-футов;

- однообразное питание;

- еда в сухомятку;

- употребление некачественных продуктов;

- несоблюдение режима дня;

- малоподвижный образ жизни;

- вредные привычки

Их устранение снижает вероятность возникновения заболеваний пищеварительной системы в среднем на 15%.

Понимание  школьниками важности правильного питания может стать эффективным способом профилактики и предупреждения неинфекционных заболеваний желудочно – кишечного тракта и других  заболеваний.

  Анализ существующей структуры питания в нашей стране показывает, традиционно высокое потребление зерновых продуктов (хлеба, каш и д.р. переработки зерна), а также картофеля (который обеспечивает одновременно существенный вклад в рацион россиян витамин С) никак не противоречит современным принципам здорового питания. Но в след за этими продуктами как по чистоте потребления, так и вкладу в калорийность рациона следует сахар и кондитерские изделия (а они должны обеспечить вершину «пирамиды» здорового питания, самую низкокалорийную ее часть).

Известно, что здоровье напрямую связано с традицией потребления овощей и фруктов. Призыв Всемирной организации здравоохранения о потреблении 400 гр. овощей и фруктов в день обошел весь мир, и в тех странах, где он реализован, показатели здоровья населения значительно лучше. У нас в стране, к сожалению, эти рекомендации не выполняются, и многие нарушения в питании напрямую связано с недостатком в нашем рационе овощей и фруктов.

Очень важно, чтобы школа стала началом распространения знаний и умений в построении здорового питания.

 2. Цели программы:

- разработка и реализация комплексной системы мероприятий направленных на обучение сохранению и укреплению, формированию культуры и навыков здорового питания учащихся;

- воспитание личности, ответственной за свое здоровье и здоровье окружающих;

3. Задачи программы:

- обеспечение детей и подростков в школе оптимальным питанием высокого качества, безопасным, адекватным возрастным и физиологическим потребностям учащихся в пищевых веществах и энергии;

- организация оздоровительной работы, направленной на формирование у школьников мотивации к здоровому питанию;

- обучение школьников и родителей основам знаний о здоровом питании;

- увеличить охват  участников образовательного процесса полноценным регулярным горячим питанием;

- следить за сбалансированностью питания;

- формировать у участников образовательного процесса потребности в здоровом образе жизни, в том числе навыков рационального питания;

- формировать культуру питания и самообслуживания;

- снижение заболеваемости учащихся за счет внедрения полноценного рационального питания учащихся в образовательном учреждении.

  

4. Сроки реализации программы:

  I этап - организационный (1 полугодие 2013-2014 учебного года)

    1.1.Проведение анализа охвата горячим питанием участников  

        образовательного процесса на начало  учебного года (сентябрь-октябрь        

         2013 г);

    1.2.Создание творческой группы по разработке программы «Здоровое

       питание» (октябрь-ноябрь 2013 г);

   1.3.Разработка и утверждение программы «Здоровое питание» (ноябрь –

       декабрь   2013г.)

 II этап -  содержательно-деятельный (2 полугодие 2013-2014уч.года, 1  

     полугодие 2014-2015 учебного года)

  III этап – рефлексивный (2015-2016 учебный год)

    3.1.Проведение мониторинговых исследований по результатам реализации

    программы.

   3.2. Разработка рекомендационных материалов

 5.Ожидаемые конечные результаты программы:

- сохранение и укрепление здоровья при стабильных результатах обучения;

- повышение приоритета здорового питания;

- повышение мотивации к здоровому образу жизни;

- поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых     

 детей;

- улучшение состояния здоровья детей по показателям заболеваний, зависящих от качества потребляемой пищи;

- повышение качества питания участников образовательного процесса;

- обеспечение всех обучающихся питанием;

- обеспечение льготным питанием детей из социально-незащищенных семей;

- снижение доли школьников с заболеваниями ЖКТ

6.Условия реализации программы:

6.1 Кадровое

Директор  школы,

заместители директора по УВР,

заместитель директора по АХЧ,

работники столовой,

школьный врач,

медицинская сестра,

педагог-психолог,

куратор по работе с детьми «группы риска»,

педагог-организатор,

классные руководители.

6.2.Материально-технические

школьная столовая;

медицинский кабинет;

кабинет школьного психолога;

классные учебные кабинеты;

медиа-центр

7. Механизм реализации программы

 

ПЛАН мероприятий по реализации программы «Здоровое питание» на 2013 – 2014учебный год - zdorovoe-pitanie.doc [51,5 Kb] (cкачиваний: 4)


Информация к новости

Школьная столовая

Категория: Условия обучения » Организация питания

Школьная столовая на 180 посадочных мест

обеспечивает горячим двухразовым питанием всех участников образовательного процесса.

В 2011-2012 учебном году в школьной столовой заменено кухонное оборудование и мебель в обеденном зале

 

Школьная столовая
СТОИМОСТЬ питания
1-ый завтрак (1-4 классы) - 50 руб.
2-ый завтрак (5-11 классы) - 54 руб.
ГПД обед - 58 руб.
5-11 классы обед - 64 руб.
Сайт КШП "Дружба", организующий школьное питание - http://www.pitanie-tlt.ru

Положение о порядке организации питания обучающихся

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет условия организации и порядок предоставления питания обучающимся, регулирует отношения между муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением городского округа Тольятти «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №21»  (далее – Школа) и комбинатом школьного питания, родителями обучающихся по вопросам организации питания в Школе.

1.2. Настоящее положение разработано на основании постановления мэрии г.о. Тольятти от 10.08.2010г. №2182-п/1, от 19.11.2012г. № 3220 – п/1 «О внесении изменений в постановление мэра городского округа Тольятти от 19.02.2008г. № 515-1/п «Об утверждении Положения о порядке предоставления дополнительных мер социальной поддержки отдельным категориям граждан в г.о. Тольятти», письмо Департамента образования №1567/3.2. от 02.09.2010г. «Об организации работы по предоставлению обучающимся бесплатного и льготного питания», писем Департамента образования от 17.08.2010г. № 1437/3.2., от 19.08.2010г. № 1456/3.2. «Об организации работы по предоставлению обучающимся бесплатного, льготного питания» от 21.09. 2010г. № 1800/3.2. «О предоставлении бесплатного ( льготного ) питания детям, находящимся под опекой (попечительством)», в соответствии с «Положением об организации питания в муниципальных общеобразовательных учреждениях городского округа Тольятти» (постановление мэрии городского округа Тольятти №1942 - п/1 от 28.08.2009г.), постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10».

1.3. Предоставление            горячего питания в Школе  производится на добровольной основе

1.4. Ответственность за организацию питания возлагается на администрацию школы, за соблюдение технологии и качества приготовлении пищи, санитарно-гигиенических правил - на заведующего производством

1.5. Питание учащихся, не относящихся к льготным категориям, осуществляется за счет родительской платы.

1.6. Тарифы на услуги по организации питания обучающихся Школы устанавливаются мэрией городского округа Тольятти.

1.7. Бесплатное и льготное питание обучающимся предоставляется в соответствии с Положением «О порядке предоставления дополнительных мер социальной поддержки отдельным категориям граждан в г.о. Тольятти».

1.8. Услуга по организации питания предоставляется Школой через комбинат школьного питания  (далее - КШП) по договору.

1.9. При организации питания КШП руководствуется санитарно-эпидемиологическими требованиями, предъявляемыми к организациям общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них продовольственного сырья и пищевых продуктов, к условиям, срокам хранения особо скоропортящихся продуктов, к организации рационального питания обучающихся в Школе.

1.12. Питание обучающихся организуется на основе цикличного меню, которое подлежит обязательному согласованию с территориальным отделом Территориального управления

Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека к Самарской области в г.о. Тольятти,

 

2. Организация деятельности столовой

2.1. Руководитель КШП несет ответственность за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-профилактических мероприятий.

2.2. Директор Школы своим приказом организует в столовой дежурство педагогов и обучающихся.

2.3 Ежедневное меню помещается для ознакомления в доступном месте. Контроль за исполнением ежедневного меню осуществляет руководитель КШП.

2.4.  Порядок привлечения денежных средств на организацию питания:

2.4.1. В Школе организована продажа завтраков и обедов за наличный расчет для обучающихся и педагогов. Продажа буфетной продукцией осуществляется за наличный расчет.

2.4.2. При оказании услуг по организации горячего питания комбинат школьного питания осуществляет привлечение средств родителей (законных представителей) в следующем порядке:

- КШП оформляет договор с родителями (законными представителями) на предоставление услуги;

оплата услуги производится через  терминалы, банкоматы.

2.5. Ответственность за предоставление питания обучающихся в соответствии с нормативными требованиями возлагается на КШП и директора Школы в части, установленной настоящим Положением.

 

3. Бесплатное, льготное обеспечение питания школьников

3.1. Право на бесплатное питание имеют дети с заболеванием сахарный диабет, дети-инвалиды, дети находившиеся в приемных семьях, дети-сироты и дети,  оставшиеся без попечения родителей, находящиеся  под опекой и попечительством, на основании удостоверяющего этот факт документа.

3.2. Право на бесплатное школьное питание предоставляется детям из малоимущих семей при оформлении родителем через органы социальной поддержки областной социальной помощи.

3.3. Детям, находящихся под опекой (попечительством) и получавших бесплатное, льготное питание в 2009-2010 учебном году, при условие продолжения ими обучения в МБУ в последующих учебных годах (за исключением детей, находящихся в приемных семьях);

 Если на ребенка (из числа включенных в списки), находящегося под опекой (попечительством), законный представитель получает областное пособие на питание, обучающемуся  предоставляется льготное питание.

3.4. Без учета доходов семьи бесплатное питание можно оформить детям-инвалидам и приемным детям.           

3.5. Детям из неблагополучных семей бесплатное питание предоставляется по обращению территориального центра социальной помощи семье и детям городского округа Тольятти.

3.6. Право на получение ежемесячных компенсационных денежных выплат на питание имеют родители (законные представители) детей-инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении на дому и детей-инвалидов с сахарным диабетом, вне зависимости от доходов.

3.7. В целях организации предоставления бесплатного, льготного школьного питания, ежемесячных компенсационных денежных выплат на детей-инвалидов, находящихся на индивидуальном  обучении на дому или имеющих заболевание сахарный диабет, ответственные  работники Школы  осуществляют следующие функции:

обеспечивают информирование родителей (законных представителей) о порядке и условиях предоставления бесплатного, льготного питания, ежемесячных компенсационных денежных выплат;

собирают заявления от родителей (законных представителей), формируют пакет документов и обеспечивают их хранение.

К заявлению дополнительно предоставляются документы:

А) для детей-инвалидов - справка из федерального учреждения медико-социальной экспертизы об инвалидности (далее МСЭ);          

б) для детей, находящихся в приемных семьях, договор о передаче на воспитание ребенка в приемную семью;

в) для детей из неблагополучных семей, состоящих на учете в территориальных центрах социальной помощи семье и детям или Департаменте по вопросам семьи и демографического развития мэрии городского округа Тольятти, ходатайство(обращение)  территориального центра социальной помощи семье и детям или Департамента по вопросам семьи и демографического развития мэрии г.о. Тольятти (заявление не требуется);

г) для детей-инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении на дому, детей- инвалидов с заболеванием сахарный диабет (для предоставления ежемесячной компенсационной денежной выплаты на питание):

паспорт родителя (законного представителя);

свидетельство о рождении ребенка;

справка МСЭ об инвалидности;

справка государственного (муниципального) медицинского учреждения с диагнозом (в случае наличия заболевания сахарным диабетом);

-  номер лицевого счета в кредитной организации (копия первой страницы сберегательной книжки);

д) законные представители детей, находящихся под опекой (попечительством), не включенные в списки, направленные письмами Департаментом образования, должны обратиться за назначением ежемесячного областного пособия на питание в Департамент социальной поддержки населения.

 

4. Организация питания школьников

4.1. Учащиеся Школы получают на добровольной основе школьные завтраки и обеды. Бесплатные и льготные обеды и завтраки - на основании решения комиссии по социальной поддержке учащихся.

4.2. Ответственность за определение контингента нуждающихся в бесплатном или льготном питании несет администрация школы в лице заместителя директора по УВР. Контингент учащихся, освобождаемых от платы за питание, формируется на основании сводных списков в базе данных МБУ «МФЦ».

4.3. Завтрак предоставляется детям 1-4 классов после первого и второго урока в 8-40, 9-30, 13-55, завтраки и обеды - детям 5-11 классов после 2-4 урока первой смены и после второго урока второй смены, обеды в ГПД в 13-00.

4.4. Контроль за посещением столовой учащимися с учетом количества фактически льготных и бесплатных завтраков и обедов возлагается на ответственного за организацию школьного питания, утвержденного приказом директора школы.

4.5 Заместитель   директора, ответственный за питание учащихся, контролирует отпуск питания учащимся согласно фактической явке.

4.6. Контроль за качеством питания по органолептическим показателям (бракераж пищи) до приема ее детьми ежедневно осуществляется бракеражной комиссией, утвержденной приказом школы. В состав бракеражной комиссии входит четыре человека: заместитель директора ответственный за организацию питания в школе, медсестра, зав. производством, родитель - член комиссии.

4.7. Администрация школы согласовывает меню завтраков и обедов. Составленное меню на каждый день вывешивается в обеденном зале столовой.

4.8. Тарифы на услуги по организации питания устанавливаются мэрией г.о. Тольятти в соответствии с отраслевым Положением о дополнительных платных услугах.

4.9. Классный руководитель:

-организует ежедневную подачу заявки на питание перед первым уроком;

-ведет табель посещаемости столовой учащимися;

-обесценивает получение бесплатного и льготного питания;

 -контролирует учащихся во время приема пищи;

 -осуществляет контроль оплаты родителями питания учащихся;

 -доводит до сведения родителей  о предоставлении ребенку бесплатного или льготного питания;

 -доводит до сведения родителей нормативно-правовые акты по организации питания.

4.10. Ответственность за целевое и рациональное использование средств родительской платы, несет  КШП.

 

5. Контроль за организацией питанием обучающихся и ответственность

5.1. Координацию всей работы по организации питания школьников осуществляет Департамент образования и муниципальное бюджетное учреждение «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг».

5.2. Контроль за рациональным питанием и санитарно-гигиеническим состоянием школьных столовых осуществляет территориальный отдел Территориального управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Самарской области в г о. Тольятти.

5.3. Контроль за качеством питания в Школе по органолептическим показателям (бракераж пищи) до приема ее обучаюшими ежедневно осуществляется бракеражной комиссией, утверждаемой  руководителем Школы на 1 год. В состав бракеражной комиссии должны входить не менее 3 человек, в том числе медицинский работник, представитель родительской общественности.

5.4. Контроль за целевым использованием средств, предназначенных на питание обучающихся, возлагается на Департамент образования.

5.5. Контроль за взаимодействием предприятий общественного питания в Школе осуществляет Департамент образования.

5.6.Ответственность за соблюдение технологии и качество приготовления пищи, выполнение санитарно-гигиенических правил возложена на руководителей общественного питания в соответствии с действующим законодательством РФ и договором.

5.7.Ответственность за целевое и рациональное использование средств родительской платы несет КШП.

 

 

Копия "Положения об организации школьного питания" 

Копия "Положения о бракеражной комиссии" 

Информация к новости

Педагогический коллектив

Категория: Руководство. Педагогический состав

РУКОВОДСТВО

 

Лариса Владимировна Королева - директор МБУ "Школа №21"
График работы:
понедельник - пятница с 9.00 до 17.00

График приема граждан ежедневно с 9.00 до 12.00 по адресу: б-р 50 лет Октября, д.23

Контактный телефон: 70-88-22

Адрес местонахождения: 445004, г.Тольятти, б-р 50 лет Октября, 23

e-mail: school21@edu.tgl.ru

Почетный работник общего образования, образование высшее, специальность по диплому "русский язык и литература", квалификация по диплому "филолог, преподаватель", Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина, 1985, общий стаж работы 28 лет,  стаж работы по специальности  - 27 лет, высшая кк по должности "учитель" в 2012г., высшая кк по должности "руководитель" в 2013г.
Повышение квалификации: 2012г.: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ, "Модернизация региональной системы образования" - 36ч., "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 72 часа, 2012г., «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»; кандидат педагогических наук, доцент

 

 Галина Георгиевна Коржева - заместитель директора по учебно-воспитательной работе 

График работы:
понедельник - пятница с 8.00 до 17.00

Контактный телефон: 70-99-11

Адрес местонахождения: 445004, г.Тольятти, б-р 50 лет Октября, 23, каб. №59

e-mail: GALAKORGEVA@yandex.ru

- Почетный работник общего образования, образование высшее, специальность по диплому "математика", квалификация по диплому "учитель средней школы", Оренбургский государственный педагогический институт им В.П. Чкалова, 1987, общий стаж работы 27 лет,  стаж работы по специальности  - 27 лет, высшая кк по должности "учитель" в 2010г.
Повышение квалификации: 2011г. СИПКРО: «Дополнительная образовательная программа «Управление образовательным учреждением» - 600ч.

Татьяна Викторовна Кирсанова - заместитель директора по учебно-воспитательной работе 

График работы:
понедельник - пятница с 8.00 до 17.00

Контактный телефон: 70-99-11

Адрес местонахождения: 445004, г.Тольятти, б-р 50 лет Октября, 23, каб. №59

e-mail: KIRSANOVA1958.@mail.ru

- Почетный работник общего образования, образование высшее, специальность по диплому "биология", квалификация по диплому "учитель биологии", Куйбышевский педагогический институт им. В.В.Куйбышева, 1991, общий стаж работы 37 лет,  стаж работы по специальности  - 31 год, вторая кк по должности "учитель" в 2009г.
Повышение квалификации: 2011г. СИПКРО: «Дополнительная образовательная программа «Управление образовательным учреждением» - 600ч.

 

Татьяна Александровна Черчик  заместитель директора по учебно-воспитательной работе 

График работы:
понедельник - пятница с 8.00 до 17.00

Контактный телефон: 70-99-11

Адрес местонахождения: 445004, г.Тольятти, б-р 50 лет Октября, 23, каб. №36

e-mail: school21@edu.tgl.ru

- Почетный работник общего образования, образование высшее, специальность по диплому "математика", квалификация по диплому "учитель математики средней школы", Владимирский гос.педагогический институт им. П.И.Лебедева-Полянского, 1977, общий стаж работы 38 лет,  стаж работы по специальности  - 38 лет, высшая кк по должности "учитель" в 2010г.

Повышение квалификации: 
Марина Ивановна Верясова - заместитель директора по научно-экспериментальной работе, по ИКТ 
График работы:
понедельник - пятница с 8.00 до 17.00

Контактный телефон: 70-99-11

Адрес местонахождения: 445004, г.Тольятти, б-р 50 лет Октября, 23, каб. №13

-грамота Мин. образования РФ, победитель ПНПО "Лучшие учителя Самарской области", лауреат премии им. В.Н. Татищева, высшее,  специальность по диплому "русский язык и литература", квалификация по диплому "учитель русского языка и литературы", Куйбышевский педагогический институт им. В.В. Куйбышева, 1986г., общий стаж работы - 29 лет, стаж работы по специальности  - 27 лет, высшая кк в 2010г.  Повышение квалификации -  СИПКРО – «Дополнительная образовательная программа «Управление образовательным учреждением» - 600ч. – 2011г.; ИОЧ, СИПКРО, ТГУ: "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2011г; "Современный урок русского языка" - 36ч. - 2009г.; "Средства организации учебно-речевой деятельности" - 36ч.

 2014г.СИПКРО Оценивание  образовательных результатов на уроках русского языка в период реализации  ФГОС; 

e-mail: veryasova.marina@yandex.ru

Лидия Николаевна Матюхина - заместитель директора по административно-хозяйственной части -

 График работы:

понедельник - пятница с 8.00 до 17.00

Контактный телефон: 70-99-11

Адрес местонахождения: 445004, г.Тольятти, б-р 50 лет Октября, 23, каб. №9

e-mail: school21@edu.tgl.ru

 

Ольга Викторовна Козырева - главный бухгалтер - 

 График работы:

понедельник - пятница с 8.00 до 17.00

Контактный телефон: 70-88-99

Адрес местонахождения: 445004, г.Тольятти, б-р 50 лет Октября, 23

e-mail: school21@edu.tgl.ru


 

 

Дни приёма администрации

 

Должность

ФИО

Дни недели

Время

Директор

Королёва  Л.В.

Понедельник

9-00 – 17-00

Заместитель директора по УВР

Коржева  Г.Г.

Вторник

8-00 – 18-00

Заместитель директора по УВР

Кирсанова Т.В.

Понедельник

8-00 – 18-00

Заместитель директора по НМР

Черчик  Т.А.

Среда

8-00 – 18-00

Заместитель директора по ОЭР

Верясова  М.И.

Пятница

8-00 – 18-00

Заместитель директора по АХД

Матюхина Л.Н.

Четверг

8-00 – 18-00

 

 Школьный психолог - Курылева Екатерина Сергеевна (70-88-99)


Консультирование родителей:


понедельник: 15.00-16.00;


среда: 16.00-18.00;


четверг: 14.00 - 15.00

 

Педагогический состав


Учителя начальных классов

1. Колескина Инга Губертовна - должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов,  средне-спец., специальность по диплому "начальные классы", квалификация  по диплому "учитель начальных классов", Чапаевское педагогическое училище, 1987, общий стаж работы - 27 лет, стаж работы по специальности  - 23 года, первая кк в 2013г. , Повышение квалификации: 2012г.: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ, "Модернизация региональной системы образования" - 36ч., "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч., "Организация вычислительной деят-ти младших школьников в системе развивающего обучения"- 36 ч., "Планета знаний как средство реализации требований ФГОС в начальной школе - 36 ч.; ИНТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС», СИПКРО: "Проектирование личностного и духовно-нравственного развития обучающихся в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС" - 36 ч., 2015г.;  Самарский университет "Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования)", 36 ч., 2016г, ученой степени нет, ученого звания нет

2. Лосева Наталья Владимировна  должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, высшее, специальность  по диплому "педагогика и методика начального обучения", квалификация  по диплому "учитель начальных классов", Борисоглебский педагогический институт , 1979, общий стаж работы - 37 лет, стаж работы по специальности  - 37 лет, первая кк в 2012г. Повышение квалификации: 2012г.: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ, "Модернизация региональной системы образования" - 36ч., "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч., "Организация вычислительной деят-ти младших школьников в системе развивающего обучения"- 36 ч., "Планета знаний как средство реализации требований ФГОС в начальной школе - 36 ч.; ИНТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»СИПКРО: "Проектирование личностного и духовно-нравственного развития обучающихся в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС", 36ч., 2016г.; Самарский университет – «Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования)», 36ч., 2016г., СИПКРО – «Технология формирования культуры речи младших школьников в свете требований ФГОС НОО», 72 ч., 2016,

ученой степени нет, ученого звания нет

 

 3. Максимова Оксана Владимировна - Грамота Мин. образования РФ, должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов,средне-спец., специальность  по диплому "преподавание в начальных классах", квалификация  по диплому  "учитель начальных классов", общий стаж работы - 26 лет, стаж работы по специальности  - 26 лет,Тольяттинское педагогическое училище №1 Куйбышевской области в 1990г., высшая кк в 2015г, Повышение квалификации: 2013г.: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ, "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72ч.,; ИНТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»; 

 ТГУ - Инновационные технологии применение мультимедиа в образовании, 2014г.; ПГСГА ФСО - Формирование универсальных учебных действий у уч-ся нач.школы в уч.деятельности, 2014г.; ТГУ - Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования, 2014г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

 4. Орлова Марина Юрьевна - Почетный работник образования, высшее,  должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов,специальность  по диплому "педагогика и методика начального обучения", квалификация  по диплому  "учитель начальных классов", Куйбышевский педагогический институт им. В.В.Куйбышева, 1990, общий стаж работы - 24 года, стаж работы по специальности  - 24 года, высшая кк в 2015г.  Повышение квалификации: 2013г.: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ, "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2012г.; ИНТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г. «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»; "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч., "Формирование универсальных учебных действий" - 36 ч. - 2011 г., Региональный социопсихологический Центр - "Технологии проектирования универсальных учебных действий в начальной школе в рамках ФГОС"- 36ч. - 2011г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Проектирование и реализация гуманистической воспитательной системы в современной школе" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Конфликтология для учителя" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

5. Перелевская Елена Павловна - должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, высшее, специальность  по диплому "математика", квалификация  по диплому "учитель математики средней школы", Ташкентский Ордена Дружбы Народов гос.педагогичй институт им. Низами, 1989, общий стаж работы - 32 года, стаж работы по специальности  - 30 лет, первая кк в 2013г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ, "Модернизация региональной системы образования" - 36ч., "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч., "Современные методы и приемы работы на уроках русского языка в начальной школе"- 36 ч., "Планета знаний как средство реализации требований ФГОС в начальной школе - 36 ч.; ИНТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»СИПКРО: «Проектирование личностного и духовно-нравственного развития обучающихся в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС», 36ч., 2016г., Самарский университет – «Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования)», 36ч., 2016г., СИПКРО – «Технология формирования культуры речи младших школьников в свете требований ФГОС НОО», 72ч., 2016г., ученой степени нет, ученого звания нет

 6. Пиденко Елена Никифоровна - должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, высшее, специальность  по диплому "биология " квалификация  по диплому "биолог, преподаватель биологии и химии", Самаркандский ордена Трудового Красного знамени гос.унив им. Навои, 1983, общий стаж работы - 33 года, стаж работы по специальности  - 32 год, высшая кк в 2015г. Повышение квалификации 2012г.: ИОЧ, СИПКРО, ПВГУС, "Модернизация региональной системы образования" - 36ч., "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч., "Формирование универсальных учебных действий" - 36 ч. - 2011 г., "Технологии проектирования учебных в начальной школе в рамках ФГОС"- 36 ч. - 2011 г., "Планета знаний как средство реализации требований ФГОС в начальной школе - 36 ч. -2011г; ИНТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г «ИКТ – компетентности учащися в условиях реализации ФГОС»; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; Региональный социопсихологический центр - "Формирование УУД у учащихся начальной школы в учебной деятельности" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ТГУ - "Организация интернет-обучения на базе сетевых методических информационных комплексов" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

7. Свидзинская Ольга Викторовна - должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов,высшее,  специальность  по диплому  "психология", квалификация  по диплому "психолог, преподаватель психологии",ГОУ ВПО "Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева", 2006г.,общий стаж работы - 15 лет, стаж работы по специальности  - 15 лет, высшая кк в 2015г. Повышение квалификации: 2013г.: ИОЧ, СИПКРО, ПВГУС, "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72ч.; ИННТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г. «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»; РСПЦ - Обучающие модули: теория и практика составления проекта по учебному предмету, 2014г.; ТГУ - Формирование универсальных учебных действий  у  уч-ся начальной школыв учебной деятельности, 2014г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

8. Терехова Ольга Павловна - должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, высшее,   специальность  по диплому "педагогика и методика начального обучения", квалификация  по диплому "учитель начальных классов", Куйбышевский педагогический институт им. В.В.Куйбышева, 1988,общий стаж работы - 28 лет, стаж работы по специальности  - 28 лет, высшая кк в 2015г. Повышение квалификации: 2012г.: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ, "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2012г., "Формирование универсальных учебных действий" - 36 ч. - 2011 г., "Технологии проектирования учебных в начальной школе в рамках ФГОС"- 36 ч. - 2011 г., "Планета знаний как средство реализации требований ФГОС в начальной школе - 36 ч.; ИНТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; Региональный социопсихологический центр - "Формирование УУД у учащихся начальной школы в учебной деятельности" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ТГУ - "Организация интернет-обучения на базе сетевых методических информационных комплексов" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

9. Тумольская Елена Михайловна - должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, высшее, специальность  по диплому "логопедия", квалификация  по диплому "учитель-логопед", ГОУ ВПО  Самарский государственный педагогический университет, 2008г.,общий стаж работы - 13 лет, стаж работы по специальности  - 12 лет, первая кк в 2012г.Повышение квалификации: 2012г.: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ, "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2012г., "Формирование универсальных учебных действий" - 36 ч. - 2011 г., "Технологии проектирования учебных в начальной школе в рамках ФГОС"- 36 ч. - 2011 г., "Планета знаний как средство реализации требований ФГОС в начальной школе - 36 ч.; ИНТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»СИПКРО – «Проектирование личностного и духовно-нравственного развития обучающихся в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС», 36ч., 2016, Самарский университет – «Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования)», 36ч., 2016г., СИПКРО – «Технология формирования культуры речи младших школьников в свете требований ФГОС НОО», 72 ч., 2016г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

10. Фадеева Инна Викторовна - должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов,средне-спец.,  специальность  по диплому "преподавание в начальных классах", квалификация  по диплому "учитель начальных классов", Подбельское педагогическое училище Куйбышевской области, 1990г., общий стаж - 26 лет, стаж по специальности - 26 лет , первая кк в 2013г. Повышение квалификации: 2013г.: ИОЧ, СИПКРО, ПВГУС, "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72ч.; 2011г.: "Организация вычислительной деят-ти младших школьников в системе развивающего обучения"- 36 ч., 2012г.: "Планета знаний как средство реализации требований ФГОС в начальной школе - 36 ч.; ИНТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г. «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»СИПКРО: «Проектирование личностного и духовно-нравственного развития обучающихся в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС», 36ч., 2016г., Самарский университет – «Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования)», 36ч., 2016г., СИПКРО – «Технология формирования культуры речи младших школьников в свете требований ФГОС НОО», 72ч., 2016г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

11. Шалаева Татьяна Анатольевна - должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, высшее, специальность  по диплому "педагогика", квалификация  по диплому "учитель начальных классов", ГОУ высшего профессионального образования "ТГУ", 2006г., общий стаж работы - 13 лет, стаж работы по специальности  - 13 лет. Нет кк. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ, "Формирование универсальных учебных действий" - 36 ч. - 2011 г., "Технологии проектирования учебных в начальной школе в рамках ФГОС"- 36 ч. - 2011 г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

12. Севастьянова Дарья Игоревна - должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, высшее, специальность  по диплому "педагогика", специальность  по диплому "бакалавр педагогики", ГОУ высшего профессионального образования "ТГУ", 2011г., общий стаж работы - 9 лет, стаж работы по специальности  - 9 лет. Нет кк. Повышение квалификации: 2013г.: ИОЧ, СИПКРО, ПВГУС, "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72ч.; ИНТЕЛ  ФГОС, ЦИТ Тольятти, 72 час, 2012г. «ИКТ – компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС»;  РСПЦ - Обучающие модули: теория и практика составления проекта по учебному предмету, 2014г.; ТГУ - Формирование универсальных учебных действий  у  уч-ся начальной школы в учебной деятельности, 2014г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

 13. Бурдина Ирина Александровнадолжность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, высшее, специальность  по диплому "физическая культура", квалификация  по диплому "педагог по физической культуре",  ГОУ высшего профессионального образования "ТГУ", 2017г., общий стаж работы - 1 год, стаж работы по специальности  - 1 год. Повышение квалификации: ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Проектирование и реализация гуманистической воспитательной системы в современной школе" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС "Конфликтология для учителя" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

13. Феоктистова Анна Алексеевна - должность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, средне-специальное, специальность  по диплому "преподаватель начальных классов", квалификация  по диплому "учитель начальных классов",  ГАПОУ Самарской области ТСПК г. Тольятти Самарской области, 2015г., общий стаж работы - 1 год, стаж работы по специальности  - 1 год. Нет кк. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО: «Проектирование личностного и духовно-нравственного развития обучающихся в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС», 36ч., 2016г., Самарский университет – «Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования)», 36ч., 2016г., СИПКРО – «Технология формирования культуры речи младших школьников в свете требований ФГОС НОО», 72ч., 2016г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

14. Николаева Наталья Анатольевнадолжность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, средне-специальное, специальность  по диплому "преподаватель начальных классов", квалификация  по диплому "учитель начальных классов",  Трубачевское педагогическое училище Брянской области, 2000г., общий стаж работы - 16 лет, стаж работы по специальности  -  16 лет. Нет кк. Повышение квалификации: ИОЧ,  СИПКРО: «Проектирование личностного и духовно-нравственного развития обучающихся в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС», 36ч., 2016г., Самарский университет – «Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования)», 36ч., 2016г., СИПКРО – «Технология формирования культуры речи младших школьников в свете требований ФГОС НОО», 72ч., 2016г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

17. Орлова Анна Вадимовнадолжность "учитель начальных классов", преподаваемые дисциплины начальных классов, высшеее, специальность  по диплому "коммерция", квалификация  по диплому "специалист коммерции",  ФГБОУ "Поволжский государственный университет сервиса", 2015г., специальность по диплому "профессиональная переподготовка", квалификация по диплому "теория и методика преподавания в образовательном учреждении, ИНПО ТГУ Тольятти, 2016г., общий стаж работы - нет, стаж работы по специальности  -  нет. Нет кк, ученой степени нет, ученого звания нет

Учителя русского языка и литературы

1. Верясова Марина Ивановна - грамота Мин. образования РФ, победитель ПНПО "Лучшие учителя Самарской области", лауреат премии им. В.Н. Татищева, учитель русского языка и литературы, преподаваемые дисциплины - русский язык и литература, высшее,  специальность  по диплому "русский язык и литература", квалификация  по диплому "учитель русского языка и литературы", Куйбышевский педагогический институт им. В.В. Куйбышева, 1986г., общий стаж работы - 29 лет, стаж работы по специальности  - 30 лет, высшая кк в 2015г.  Повышение квалификации -  СИПКРО – «Дополнительная образовательная программа «Управление образовательным учреждением» - 600ч. – 2011г.; ИОЧ, СИПКРО, ТГУ: "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2011г; "Современный урок русского языка" - 36ч. - 2009г.; "Средства организации учебно-речевой деятельности" - 36 ч. - 2009г.; ИОЧ, СИПКРО - Оценивание образовательных результатов на уроках русского языка в период реализации  ФГОС; 2014г., ИОЧ, ПВГУС - "Компьютерные технологии в образовании" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; ,  ученой степени нет, ученого звания нет

2. Ефимова Ольга Владиславовна  - учитель русского языка и литературы, преподаваемые дисциплины - русский язык и литература,  высшее,  специальность  по диплому "русский язык и литература", квалификация  по диплому  " учитель русского языка и литературы", Ашхабадский педагогический институт русского языка и литературы, 1988г., общий стаж работы - 27 лет, стаж работы по специальности  - 27 лет, высшая кк в 2013г.  Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в концепции модернизации российского образования" - 72 ч. - 2013г.; "Организация исследовательской работы в общеобразовательном учреждении" - 36ч. - 2013г.,  "Современный урок русского языка" - 36ч. - 2013г.

3. Козлова Ирина Юрьевна - учитель русского языка и литературы, преподаваемые дисциплины - русский язык и литература, высшее,  специальность  по диплому "романо-германская филология", квалификация  по диплому "филолог, преподаватель немецкого языка и литературы", Мордовский ордена Дружбы народов госуниверситет имени Н.П. Огарева, 1988г., общий стаж работы - 25 лет, стаж работы по специальности  - 23 года, высшая кк в 2016г.  Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в концепции модернизации российского образования" - 72 ч. - 2013г.; "Организация исследовательской работы в общеобразовательном учреждении" - 36ч. - 2013г.,  "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" - 36ч. - 2012г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

4. Королева Лариса Владимировна   - учитель русского языка и литературы, преподаваемые дисциплины - русский язык и литература, Почетный работник образования, высшее,   специальность  по диплому "русский язык и литература", квалификация  по диплому "филолог, преподаватель" Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина, 1985, общий стаж работы - 30 лет, стаж работы по специальности  - 30 лет, высшая кк в 2012г. Повышение квалификации:  Институт непрерывного образования «Введение ФГОС на всех ступенях образования» - 320 ч., 2013г., ИОЧ, СИПКРО, ТГУ "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" - 36ч. - 2012г.; "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2011г., "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч., - 2011г., "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" - 36ч. - 2011г. ученая степень - кандидат педагогических наук, ученое звание - доцент

5. Лебедева Елена Викторовна - учитель русского языка и литературы, преподаваемые дисциплины - русский язык и литература, высшее, специальность  по диплому "русский язык и литература", квалификация  по диплому "филолог, преподаватель русского языка и литературы", Ташкентский государственный университет им. Мирзо Улугбека, 1997г.,общий стаж работы - 21 год, стаж работы по специальности - 19 летпервая кк в 2015г.  Повышение квалификации: РСПЦ - "Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы в учебной деятельности", 2014г.; ТГУ - "Организация интернет-обучения на базе методических и информационных комплексов", 2014г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

  6. Толстенко Марина Алексеевна - Почетный работник образования, учитель русского языка и литературы, преподаваемые дисциплины - русский язык и литература, высшее, специальность  по диплому "русский язык и литература", квалификация  по диплому "учитель русского языка и литературы", Петропавловский педагогический институт, 1984г., общий стаж работы - 31 год, стаж работы по специальности  - 31 год,  высшая кк в 2014г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ, 144 час, 2013г.: "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2013г.; Поволжская государственная социально-гуманитарная академия "Современный урок русского языка" -  36 ч. - 2013г.; СИПКРО ПВГУС "Компетентностно-ориентированное обучение и воспитание как перспектива гуманизации образования" - 36 ч. - 2013г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

7. Топольская Антонина Николаевна - Почетный работник образования, Грамота Мин. образования РФ, учитель русского языка и литературы, преподаваемые дисциплины - русский язык и литература, высшее,  специальность по диплому "русский язык и литература", квалификация  по диплому "учитель средней школы",  высшее, Душанбинский педагогический институт им. Т.Г. Шевченко, 1976г., общий стаж работы - 41 год, стаж работы по специальности  - 41 год,  первая кк в 2014г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ: "Современный урок русского языка" - 36ч. - 2009г.; "Средства организации учебно-речевой деятельности" - 36 ч. - 2009г. ,  ученой степени нет, ученого звания нет

Учителя математики

1. Быданова Альфия Усмновна - высшее, специальность  по диплому "математика", квалификация  по диплому "учитель математики и информатики и вычислительной техники", Ульяновский государственный педагогический университет им.И.Н.Ульянова, 1999г., общий стаж работы - 18 лет, стаж работы по специальности  - 19 лет, первая кк в 2013г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в концепции модернизации российского образования" - 72 ч. - 2013г.; "Преемственность в обучении математике между начальной, основной и старшей школой" - 36ч. - 2012г., "Развитие творческого потенциала личности в обучении" - 36ч. - 2012г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

2. Коржева Галина Георгиевна - Почетный работник образования, учитель математики, преподаваемые дисциплины: математика, алгебра, геометрия, высшее, специальность по диплому "математика", квалификация по диплому "учитель средней школы", Оренбургский государственный педагогический институт им В.П. Чкалова, 1987г.,общий стаж работы - 29 лет, стаж работы по специальности  - 29 лет, высшая кк в 2010г. Повышение квалификации:  ФГОС, ЦПО по САМ. обл., 120 ч., 2012г. «Проектирование образовательного процесса в рамках реализации ФГОС основного общего образования. Проектирование основной образовательной программы», СИПКРО – «Дополнительная образовательная программа «Управление образовательным учреждением» - 600ч. – 2011г.;  ИОЧ, СИПКРО, ТГУ: "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2011г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

3. Акимова Марина Васильевна читель математики, преподаваемые дисциплины: математика, алгебра, геометрия,  высшее, специальность по диплому"математика и физика", квалификация по диплому "учитель математики и физики", Куйбышевский пед.институт им. В.В. Куйбышева, 1986г., общий стаж работы - 29 лет, стаж работы по специальности  - 29 лет, высшая кк в 2012г. Повышение квалификации: ИОЧ, Самарский университет - "Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования)", 36ч., 2016г., ученой степени нет, ученого звания нет

 4. Овчинникова Татьяна Сергеевна - учитель математики, преподаваемые дисциплины: математика, алгебра, геометрия,  высшее, специальность по диплому"математика и физика", квалификация по диплому "учитель математики и физики", Уральский Ордена Знака Почета пед.институт им. А.С. Пушкина, 1986г., общий стаж работы - 29 лет, стаж работы по специальности  - 28 лет, первая кк в 2013г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в концепции модернизации российского образования" - 72 ч. - 2013г.; МАО ДПОС ЦИТ - "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" - 36ч. - 2013г.; ИОЧ, СИПКРО, ПВГУС - "Компетентностно-ориентированное обучение и воспитание как перспективы гуманизации образования - 36ч. - 2013г.ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» - Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы в учебной деятельности, 2017г.,  ПВГУС - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования) - 2017г.,ученой степени нет, ученого звания нет

5. Самохотина Ирина Вячеславовна  - учитель математики, преподаваемые дисциплины: математика, алгебра, геометрия,  высшее,  специальность по диплому "математика и физика", квалификация по диплому "учитель математики и физики средней школы", Куйбышевский педагогический институт им. В.В.Куйбышева, 1983г., общий стаж работы - 33 года, стаж работы по специальности  - 33 года, высшая кк в 2016г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО, ТГУ - "Развитие профессиональный компетенций работников образования" - 36ч. - 2011г., СИПКРО: "Компетентностно-ориентированный подход в образовании" - 36ч.- 2008г.; НПОФПО - Проектирование образовательного процесса направленного на развитие познавательной и творческой деятельности учащихся с использованием ИКТ, 2014г.; ПГСГА - Проектирование и реализация индивидуальных образовательных программ для детей с ОВЗ, 2014г.; ФГБОУ ВПО "ПВГУС" - Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования, 2014г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

6. Черчик Татьяна Александровна - Почетный работник образования, учитель математики, преподаваемые дисциплины: математика, алгебра, геометрия,  высшее, специальность по диплому "математика", квалификация по диплому "учитель математики средней школы", Владимирский гос.педагогический институт им. П.И. Лебедева-Полянского, 1977г., общий стаж работы - 39 лет, стаж работы по специальности  - 39 лет, нет кк. Повышение квалификации: ФГОС, ЦПО по САМ. обл., 120 ч., 2012г. «Проектирование образовательного процесса в рамках реализации ФГОС основного общего образования. Проектирование основной образовательной программы», ИОЧ, СИПКРО, ТГУ, 144 ч., 2011г –«Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования»,  ученой степени нет, ученого звания нет

7. Усенко Лиана Владимировна учитель математики, преподаваемые дисциплины: математика, алгебра, геометрия, высшее, специальность по диплому "математика и информатика", квалификация по диплому "математика с дополнительной специальностью информатика", учитель математики, ГОУ высшего профессионального образования "ТГУ", 2003г., стаж по специальности 2 года. Первая кк в 2015 году. Повышение квалификации: ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; ИОЧ, ТГУ - "Организация интернет-обучения на базе сетевых методических информационных комплексов" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ТГУ - "Обучающие модули: теория и практика составления проектов по учебным предметам" - 36ч., 2015г. ,  ученой степени нет, ученого звания нет

8. Артамошкина Татьяна Николаевна -  учитель математики и информатики, преподаваемые дисциплины: математика, алгебра, геометрия, высшее, специальность по диплому "математика и информатика", квалификация по диплому "математика с дополнительной специальностью информатика", учитель математики, ГОУ высшего профессионального образования "ТГУ", 2008г., общий стаж 6 лет, стаж по специальности 6 лет. Нет кк. Повышение квалификации: ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Проектирование и реализация гуманистической воспитательной системы в современной школе" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Конфликтология для учителя" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

9. БывшеваТатьяна Михайловна - учитель математики, преподаваемые дисциплины: математика, алгебра, геометрия, высшее, специальность по диплому "педагогическое образование", квалификация по диплому "бакалавр", ФГБОУ высшего профессионального образования "ТГУ", 2016г., общий стаж  - нет, стаж по специальности - нет. Нет кк, ученой степени нет, ученого звания нет


 Учителя обществоведческих дисциплин

1. Абдулгазимова Елена Александровна -  учитель обществознания и права, преподаваемые предметы: обществознание и право, Почетный работник образования, победитель ПНПО "Лучшие учителя Самарской области", лауреат премии им. В.Н. Татищева, высшее, специальность по диплому "социальная педагогика", квалификация по диплому "социальный педагог", Уральский государственный профессионально-педагогический университет, 1997г, общий стаж работы - 23 года, стаж работы по специальности  - 21 год, высшая кк в 2012г.  Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО, ПВГУС -"Модернизация региоальной системы образования" - 36ч. - 2012г., "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч. - 2012г, "Профилактика профессионального сгорания педагога" - 36ч. - 2011г., СИПКРО - "Социальные и методические аспекты организации научной деятельности учащихся" - 36ч. - 2010г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Конфликтология для учителя" - 36ч., 2015г.,  Самарский университет - "Web – технологии как инструмент образовательного процесса" - 72 ч., 2015г.; ученой степени нет, ученого звания нет

2. Репина Ирина Викторовна - учитель истории, обществознания и права, преподаваемые предметы: история, обществознание и право, высшее, специальность по диплому "история", квалификация по диплому "учитель истории, обществознания и советского права", Куйбышевский педагогический институт им. В.В.Куйбышева, 1990г., общий стаж работы - 26 лет, стаж работы по специальности  - 26 лет, высшая кк в 2015г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2013г.; Региональный социопсихологический центр - "Формирование УУД у учащихся основной школы во внеурочной деятельности" - 36ч. - 2013г.

3. Хульберг Марина Владимировна  - Почетный работник образования, победитель ПНПО "Лучшие учителя Самарской области", лауреат премии им. В.Н. Татищева, читель истории, обществознания и права, преподаваемые предметы: история, обществознание и право, высшее,  специальность по диплому "история и педагогика", квалификация по диплому "учитель истории и обществоведения, методист по воспитательной работе", Уральский Ордена Знака Почета пед.институт им. А.С. Пушкина, 1986г., общий стаж работы - 23 года, стаж работы по специальности  - 23 года, высшая кк в 2015г. Повышение квалификации: ГБОУ Центр профессионального образования Самарской области - "ФГОС основного общего образования: проеуктирование образовательного процесса по истории и обществознанию" - 120ч. - 2013г.; ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч. - 2011г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Россия в контексте мировой цивилизации" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Конфликтология для учителя" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

 

Учителя иностранных языков

1. Подгорнова Анфиса Владимировна - учитель иностранных языков, преподаваемая дисциплина - английский язык,  высшее, специальность по диплому "иностранный язык", квалификация по диплому "учитель английского языка", ГОУ ВПО  Самарский государственный педагогический университет, 2005г.,общий стаж работы - 15 лет, стаж работы по специальности  - 15 лет , высшая кк в 2015г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2010г.,  "Теория и практика перевода"  - 36ч. - 2010г., СИПКРО - "Методика преподавания английского языка в начальной школе" - 36ч. - 2010г.; РСПЦ - Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы в учебнойдеятельности, 2014г.; ТГУ - Инновационные технологии применение мультимедиа в образовании, 2014г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; Региональный социопсихологический центр - "Формирование УУД у учащихся основной школы в учебной деятельности" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ТГУ - Инновационные технологиии применения мультимедиа в образовании" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

2. Сафина Ольга Викторовна  - учитель иностранных языков, преподаваемая дисциплина - английский язык,  высшее, специальность по диплому "иностранный язык", квалификация по диплому "учитель иностранных языков", Ульяновский ордена "Знак Почета" госспедунивеситет им. И.Н. Ульянова, 1997г., общий стаж работы - 19 лет, стаж работы по специальности  - 19 лет, высшая кк в 2013г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч. - 2011г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

3. Коршунова Элеонора Сергеевна - учитель иностранных языков, преподаваемая дисциплина - французский язык,  высшее, специальность по диплому "филология", квалификация по диплому "учитель французского и немецкого  языков", ГОУ ВПО Пензенский госуд. пед. университет им. В.Г Белинского, 2003г., общий стаж работы - 12 лет, стаж работы по специальности  - 12 лет, нпервая кк в 2015г. Повышение квалификации: РСПЦ Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы в учебной деятельности, 2014г.;  ТГУ - Инновационные технологии применение мультимедиа в образовании, 2014г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; Региональный социопсихологический центр - "Формирование УУД у учащихся основной школы в учебной деятельности" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ТГУ - Инновационные технологиии применения мультимедиа в образовании" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

4. Климушкин Владимир Викторович учитель иностранных языков, преподаваемая дисциплина -немецкий язык,  высшее, специальность по диплому "учитель средней школы", квалификация по диплому "Преподаватель немецкого языка" , Горьковский гос. пед. институт иностранных языков им. Н.А. Добролюбова, 1984г., общий стаж работы - 39 лет, стаж работы по специальности  -36 лет, нет кк,  ученой степени нет, ученого звания нет

5. Пешкова Дарья Олеговна - учитель иностранных языков, преподаваемая дисциплина - английский язык,  средне-спец., специальность по диплому "иностранный язык", квалификация по диплому "учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы, переводчик для профессиональных коммуникаций", ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж, 2013г., специальность по диплому "лингвистика", квалификация по диплому "академический бакалавор", ОУ ВО "Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права", 2016г., общий стаж работы - 3 года, стаж работы по специальности  - 3 года, перваят кк в 2015г. Повышение квалификации:  РСПЦ - Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы в учебной деятельности, 2014г.; СИПКРО - Оценивание образовательных результатов на уроках русского языка в период реализации  ФГОС, 2014г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

6. Сусляева Анна Юсуповнаучитель иностранных языков, преподаваемая дисциплина - английский язык,  высшее, специальность по диплому "филология", квалификация по диплому "филолог, преподаватель", ТГУ Тольятти, 2008г., общий стаж работы - 2 года, стаж работы по специальности - 2 года, Нет кк.  ученой степени нет, ученого звания нет

7. Алексеева Ирина Владимировнаучитель иностранных языков, преподаваемая дисциплина - английский язык,  средне-спец., специальность по диплому "иностранный язык", квалификация по диплому "учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы, переводчик для профессиональных коммуникаций", ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж, 2015г.,  общий стаж работы - 1 год, стаж работы по специальности  - 1 год, нет кк в 2015г. Повышение квалификации: ФГБОУ ВО «ПВГУС»: «Конфликтология для учителя», 72 ч., 2015г., СИПКРО: «Организация научно-исследовательской деятельности по языкознанию в школе», 36ч., 2016г., Самарский университет: «Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования)», 36ч., 2016г.  ученой степени нет, ученого звания нет

 

 Учителя естественнонаучных дисциплин

1. Гринькова Ольга Владимировна - победитель ПНПО "Лучшие учителя Самарской области", учитель химии и биологии, преподаваемые дисциплины: химия и биология,  Почетный работник образования высшее, специальность по диплому "биология", квалификация по диплому "учитель биологии", Ташкентский гос.педагогический институт им. Низами, 1994г., общий стаж работы - 34 года, стаж работы по специальности  - 33 года, первая кк, в 2015г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО,  ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2012г.; «Толерантное поведение педагога» - 36ч. – 2012г., СИПКРО – «Развитие творческого потенциала личности в обучении» - 36ч. – 2012г. ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» - Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы в учебной деятельности, 2017г.,   ПВГУС - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования) - 2017г.,ученой степени нет, ученого звания нет

2. Катрыч Татьяна Владимировна - Почетный работник образования, победитель ПНПО "Лучшие учителя Самарской области", учитель физики, преподаваемая дисциплина - физика,  высшее, специальность по диплому "физика и информатика", квалификация по диплому "учитель физики и информатики", Тольяттинский ф-л Самарского педагогического института, 1994г., общий стаж работы - 23 года, стаж работы по специальности  - 23 года, высшая кк в 2012г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО – «Преподавание физики в новых условиях обновления содержания образования» - 36ч. – 2010г., ПВГУС – «Толерантное поведение учителя» - 36ч. – 2010г., Многоуровневая система учебных задач. Проектирование и использование в условиях профильного обучения - СИПКРО - 36ч. - 2014г.; ИОЧ, РСЦ - "Формирование УУД у учащихся основной школы в учебной деятельности" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

3. Кирсанова Татьяна Викторовна - учитель  биологии, преподаваемая дисциплина - биология, Почетный работник образования, высшее, специальность по диплому "биология", квалификация по диплому "учитель биологии", Куйбышевский педагогический институт им. В.В.Куйбышева, 1991г.,общий стаж работы - 37 лет, стаж работы по специальности  - 33 года, нет кк. Повышение квалификации:  ФГОС, ЦПО по САМ. обл., 120 ч., 2012г. «Проектирование образовательного процесса в рамках реализации ФГОС основного общего образования. Проектирование основной образовательной программы», СИПКРО – «Дополнительная образовательная программа «Управление образовательным учреждением» - 600ч. – 2011г.;,  ученой степени нет, ученого звания нет

 

Учителя информатики

1. Сторублевцева Татьяна Владимировна - учитель информатики, преподаваемая дисциплина - ИКТ, высшее, специальность по диплому "профессиональное обучение", квалификация по диплому "инженер-педагог", Самарский государственный педагогический университет, 2000г., общий стаж работы - 16 лет, стаж работы по специальности  - 16 лет, первая кк в 2012г. Повышение квалификации: ИОЧ Региональный социопсихологический центр - "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2012г., "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч. - 2012г., МОУ ДПОС ЦИТ – «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» - 36ч. – 2011г., ПВГУС – «Компетентностно-ориентированное обучение и воспитание как перспектива гуманизации образования» - 6ч. – 2011г.Самарский университет – «Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования)», 36ч., 2016г., Региональный центр трудовых ресурсов - №Основы работы в "Личном кабинете" работника образования в АИС "Кадры в образовании.Самарская область", 36ч., 2016г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

2. Водениктова Оксана Владимировна - учитель информатики, преподаваемая дисциплина - ИКТ, высшее, специальность по диплому "прикладная информатика в экономике»", квалификация по диплому "информатик-экономист", ГОУ высшего профессионального образования "ТГУС", 2006г., профессиональная переподготовка в ИНПО ТГУ, 2011г.; общий стаж работы - 8 лет, стаж работы по специальности  - 7 лет, первая кк в 2013г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2013г.; Региональный социопсихологический центр - "Формирование УУД у учащихся основной школы во внеурочной деятельности" - 36ч. - 2013г., СИПКРО – «Организация исследовательской работы в общеобразовательном учреждении» - 36ч. – 2013г., Институт непрерывного образования, ТГУ, факультет переподготовки, 520 ч. – 2011г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

 

Учителя ОБЖ, технологии и искусства

1. Павлова Жанна Александровна - Почетный работник образования, учитель ОБЖ, преподаваемая дисциплина - ОБЖ, средне-спец., специальность по диплому "воспитание в дошкольных учреждениях", квалификация по диплому "воспитатель дошкольных учреждений", Тольяттинское педагогическое училище №2, 1986г., общий стаж работы - 29 лет, стаж работы по специальности  - 29 лет, на соответствие кк - 2013 год. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО,  ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2012г., СИПКРО – «Педагогическая эффективность во взаимодействии с подростками» - 36ч. – 2012г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

2. Солманидина Елена Викторовна - учитель ОПД, преподаваемая дисциплина - ОПД, высшее, специальность по диплому "технология машиностроения", квалификация по диплому "инженер", ГОУ высшего профессионального образования " ТГУ, 2009г., общий стаж работы - 11 лет, стаж работы по специальности  - 8 лет, первая кк в 2013г. Повышение квалификации: Институт непрерывного образования, ТГУ, факультет переподготовки, 520 ч. – 2011г., ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2013г.; Региональный социопсихологический центр - "Формирование УУД у учащихся основной школы во внеурочной деятельности" - 36ч. - 2013г., СИПКРО – «Организация исследовательской работы в общеобразовательном учреждении» - 36ч. – 2013г.,  МАОУ ДПО ЦИТ -"Проектная деятельность в информационном пространстве" - 72 ч. - 2017г.,  ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» - Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы в учебной деятельности, 2017г.,  ПВГУС - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования) - 2017г., ученой степени нет, ученого звания нет

 3. Чучеткова Татьяна Викторовна – учитель технологии, преподаваемая дисциплина - технология, средне-спец, специальность по диплому "технология кондитерского производства", квалификация по диплому "техник-технолог", Одесский техникум пищевой промышленности, 1982г., общий стаж работы - 32 года, стаж работы по специальности  - 21 год, первая кк в 2016г. Повышение квалификации: Институт непрерывного образования, ТГУ, факультет переподготовки, 520 ч. – 2011г., ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2013г.; МОУ ДПОС ЦИТ – «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» - 36ч. – 2013г., ПВГУС – «Компетентностно-ориентированное обучение и воспитание как перспектива гуманизации образования» - 6ч. – 2013г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

 4. Марушева Юлия Вячеславовна – учитель технологии, преподаваемая дисциплина - технология,  высшее, специальность по диплому "дошкольная педагогика и психология»", квалификация по диплому "преподаватель дошкольной педагогики и психологии", Тольяттинский государственный университет, 2005г., общий стаж работы - 12 лет, стаж работы по специальности  - 12 лет, первая кк в 2013г. Повышение квалификации: ЦПО по Самарской обл., 120 ч., 2012г. «Проектирование образовательного процесса по биологии в контексте ФГОС основного общего образования», ИОЧ Региональный социопсихологический центр - "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2012г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

 5. Асабина Людмила Владимировна –  учитель рисования, преподаваемые дисциплины - рисование и черчение, высшее, специальность по диплому "биология", квалификация по диплому "учитель биологии средней школы", Куйбышевский педагогический институт им. В.В.Куйбышева, 1989г., специальность по диплому "Преподавание черчения и рисования", квалификация по диплому "учитель черчения и рисования", Тольяттинское педагогическое училищеобщий стаж работы - 32 года, стаж работы по специальности  - 33 года, первая кк в 2015г. Повышение квалификации:  ИОЧ Региональный социопсихологический центр - "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2012г., "Развитие профессиональных компетенций работников образования" - 36 ч. - 2012г., МОУ ДПОС ЦИТ – «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» - 36ч. – 2011г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; Региональный социопсихологический центр - "Формирование УУД у учащихся основной школы в учебной деятельности" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ТГУ - "Инновационные технологии: применение мультимедиа в образовании" -36ч., 2015г.ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования", 72 ч., 2015г., ученой степени нет, ученого звания нет

 6. Буцких Александр Васильевич – учитель музыки, преподаваемая дисциплина - музыка, средне-спец., специальность по диплому "баян", квалификация по диплому "преподаватель детской музыкальной школы, руководитель самодеятельного оркестра народных инструментов", Воронежское музыкальное училище, 1985г., общий стаж работы - 37 лет, стаж работы по специальности  - 23 года, первая кк в 2016г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Модернизация региональной системы образования" - 36ч. - 2010г., "Развитие профессиональный компетенций работников образования" - 36ч. - 2011г., СИПКРО: "Компетентностно-ориентированный подход в образовании" - 36ч.- 2008г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; РСЦ - "Формирование УУД у учащихся основной школы в учебной деятельности" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ТГУ - "Обучающие модули: теория и практика составления проектов по учебным предметам" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

7. Глебова Ирина Владимировна - учитель музыки, преподаваемая дисциплина - музыка, высшее, средне-спец., специальности по дипломам "психология", "музыкальное воспитание", квалификация по дипломам "психолог", "учитель музыки, музыкальный руководитель", Самарский государственный педагогический университет, 2004г., Самарский педагогический колледж №1, 1995г., общий стаж работы - 21 год, высшая кк в 2016г. Повышение квалификации: ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; ИОЧ, ТГУ - "Инновационные технологии применения мультимедиа в образовании" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ТГУ - "Организация интернет-обучения на базе сетевых методических информационных комплексов" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

8. Курылева Екатерина Сергеевна - учитель технологии, преподаваемая дисциплина - технология, высшее, специальность по диплому психология", квалификация по диплому "психолог, преподаватель", ГОУ высшего профессионального образования "ТГУ", 2011г., общий стаж работы - 3 года, стаж работы по специальности - 3 года,  нет кк. Повышение квалификации: ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» - "Формирование у старших подростков социальных установок на здоровый образ жизни", 36ч., 2015г.; ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» - "Профилактика вредных привычек у обучающихся младшего школьного возраста", 36 ч., 2016г., ученой степени нет, ученого звания нет

 9. Мусякаева Гульнара Радековна - учитель технологии, внеурочной деятельности, преподаваемые дисциплины - технология, кружки, высшее, специальности по диплому: "воспитание в дошкольных учреждениях", "библиотечно-информационная деятельность", "профессиональная переподготовка",  квалификации по диплому: "воспитатель в дошкольных учреждениях", "менеджер информационных ресурсов", "теория и методика преподавания в образовательном учреждении", Кузнецкое педагогическое училище Пензенской области, ФГБОУ "Самарская государственная академия культуры и искусств", ИНПО ТГУ Тольятти, 1992, 2014, 2016 гг. Нет кк.


Учителя физкультуры

1. Белинская Татьяна Александровна –  учитель физкультуры, преподаваемая дисциплина - физкультура, высшее, специальность по диплому "физкультура и спорт", квалификация по диплому "учитель физической культуры - тренер по баскетболу", Узбекский Государственный Институт Физкультуры, 1983г., общий стаж работы - 19 лет, стаж работы по специальности  - 18 лет, высшая кк в 2014г. Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2013г.; «Развитие гибкости и силы на уроках физкультуры» - 36ч. - -2013г., СИПКРО «Психолого-педагогическое сопровождение самоопределения школьников» - 36ч. – 2013г. ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» - Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы в учебной деятельности, 2017г.,  ПВГУС - Обеспечение качества современного образования – основное направление региональной образовательной политики (в сфере общего образования) - 2017г., ученой степени нет, ученого звания нет

2. Козин Андрей Анатольевич –  учитель физкультуры, преподаваемая дисциплина - физкультура, незаконченное высшее, специальность по диплому "история", Уральский ордена "Знак почета" педаг. институтим. А.С.Пушкина, специальность по диплому "профессиональная переподготовка", ГОУ СПО Тольяттинский социально-экономический колледж, 2011г.; общий стаж работы - 32 года, стаж работы по специальности  - 7 лет, высшаяя кк в 2016г. Повышение квалификации: Индустриально-педагогический колледж, факультет переподготовки кадров, 340 ч. – 2011г., ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2013г.; «Развитие гибкости и силы на уроках физкультуры» - 36ч. - -2013г., СИПКРО «Психолого-педагогическое сопровождение самоопределения школьников» - 36ч. – 2013г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

3. Аристархова Наталья Владимировна –  учитель физкультуры, преподаваемая дисциплина - физкультура, высшее, специальность по диплому "адаптивная физкультура", квалификация по диплому "специалист по адаптивной физической культуре", ГОУ высшего профессионального образования "ТГУ", специальность по диплому "физическая культура", квалификация по диплому "учитель физической культуры", ГОУ СПО Тольяттинский социально-экономический колледж, 2008г.; 2011г.,общий стаж работы - 8 лет, стаж работы по специальности  - 6 лет, первая кк в 2015г. Повышение квалификации: Повышение квалификации: ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2013г.; РСПЦ - Инновацинные технологии,  применение мультимедиа в образовании, 2014г.; ТГУ - Формирование универсальных учебных действий у уч-ся нач.школы в уч.деятельности, 2014 г.; ПГСГА ФСЩ - Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования, 2014г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

4. Меркулова Эсмира Джейхуг гызы –  учитель физкультуры, преподаваемая дисциплина - физкультура, средне-спец., специальность по диплому "земельно-имущественные отношения", квалификация по диплому "экономист", Тольяттинский химико-технологический колледж, 2006г., специальность по диплому "Профессиональная переподготовка", ГОУ СПО "Тольяттинский социально-экономический колледж", 2011г., общий стаж работы - 8 лет, стаж работы по специальности  - 5 лет, первая кк в 2013г. Повышение квалификации: Индустриально-педагогический колледж, факультет переподготовки кадров, 340 ч. – 2011г., ИОЧ, СИПКРО,  ТГУ - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования"  - 72ч. - 2013г.; «Развитие гибкости и силы на уроках физкультуры» - 36ч. - -2013г., - 36ч. – 2013г., Региональный социопсихологический центр - "Формирование УУД у учащихся основной школы во внеурочной деятельности" - 36ч. - 2013г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

 5. Вечканова Анастасия Александровна –  учитель физкультуры, преподаваемая дисциплина - физкультура, высшее, специальность по диплому "физкультура и спорт", квалификация по диплому "специалист по физкультуре и спорту", ГОУ высшего профессионального образования "ТГУ", 2009г., специальность по диплому "физическая культура", квалификация по диплому "учитель физкультуры с дополнительной подготовкой в области спортивной тренировки", ГОУ СПО "Тольяттинский социально-экономический колледж, 2006г.; общий стаж работы - 11 лет, стаж работы по специальности  - 10 лет, первая кк в 2015г. Повышение квалификации: Повышение квалификации: РСПЦ - Формирование универсальных учебных действий у уч-ся нач.школы в уч.деятельности, 2014г.; СИПКРО - Современные педагогические технологии в сфере физической культуры и спорта, 2014г.; ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

5. Белинский Дмитрий Александрович –  учитель физкультуры, преподаваемая дисциплина - физкультура, средне-спец., специальность по диплому "физкультура ", квалификация по диплому "учитель физической культуры с дополнительной подготовкой в области спортивной тренировки", ГОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж, 2013г., общий стаж работы -1 год, стаж работы по специальности  -3 года, кк нет, молодой специалист. Повышение квалификации: ИОЧ, ПВГУС - "Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования" - 72 ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Проектирование и реализация гуманистической воспитательной системы в современной школе" - 36ч., 2015г.; ИОЧ, ПВГУС - "Конфликтология для учителя" - 36ч., 2015г.,  ученой степени нет, ученого звания нет

 

Информация к новости

Программа развития МБУ на 2013 - 2018гг.

Категория: Программа развития

Паспорт Программы

Наименование программы

Программа развития муниципального  бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы  с             углубленным изучением отдельных предметов № 21 городского округа Тольятти на 2011-2015 г.г.

Заказчик

Родители и обучающиеся МБУ школы №21

Главный исполнитель

 

Коллектив МБУ школы №21

Сроки реализации программы

 

 

2013-2018

Дата принятия   

решения о разработке           

программы

Решение педагогического совета МБУ школы №21 от 30.08.2013г.

Дата утверждения

программы 

Решение Совета школы от  30.08.2013г.

Основания для разработки программы

Конвенция о правах ребенка

Конституция Российской Федерации

Федеральный закон «Об образовании» с учётом изменений, внесённых Федеральным законом от 22.08.2004 N 122-ФЗ, вступивших в силу с 1 января 2005 года и от 21.07.2007 N 194-Ф3, вступивших в силу с 1 сентября 2007 года

Федеральный закон Российской Федерации от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части проведения единого государственного экзамена»

Федеральный закон Российской Федерации от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»

Стратегия социально-экономического развития России до 2020 года

«Стратегия социально-экономического развития Самарской области на период до 2020 года»

Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа»

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

Целевая программа «Одаренные дети Самарской области» на 2011-2013 годы»

Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин 2.4.2.1178-02)

Основные

программные       задания

Создание условий для реализации государственных образовательных стандартов и соответствующих им образовательных программ различных уровней и направлений образования

Создание необходимых условий для развития личности ребенка

Совершенствование учительского корпуса, внедрение моральных и материальных стимулов поддержки учителей

Сохранение и развитие здоровья  обучающихся, формирование здорового образа жизни

Совершенствование  системы допрофессиональной и профессиональной подготовки обучающихся, социализация обучающихся

Совершенствование системы гражданского воспитания

Ресурсное обеспечение и информационное сопровождение  образования в рамках отдельного учреждения

Главная цель

Программы   

Создание единого образовательного пространства, способствующего переходу на качественно новое образование в условиях сохранения и развития здоровья, формирования гражданской компетентности и социализации обучающихся

Перечень проектов

1. «Школа качества»

2. «Школа становления талантливой личности»

3. «Школа гражданского становления»

4. «Школа учительского мастерства»

5. «Школа здоровья и комфорта»

Сроки и этапы реализации программы

 1 этап (2013г.) - аналитико-диагностический, проектировочный

2 этап (2014-2015 г.г.) - этап реализации программы развития

3 этап (2015-2017 г.г.) - этап промежуточного контроля и коррекции

4 этап (2017-2018 г.г.) - этап полной реализации; обобщение результатов и анализ деятельности

Система контроля

Исполнение программы контролируется Советом школы через:

аналитическую работу администрации школы,  педагогического совета, доклады администрации  о ходе реализации Программы

методы психодиагностики

анализ результатов ЕГЭ, олимпиад, конкурсов

социологические опросы учащихся, педагогов, родителей

ежегодную финансовую отчетность исполнителей перед Советом  учреждения, педагогическим советом, Департаментом образования мэрии городского округа Тольятти

Финансирование

 

 

Потребность в финансировании составляет    10 215т.р.,

в т.ч.:

- бюджет    

6 195 т.р.

- доходы от выполнения работ, услуг,

при осуществлении деятельности,

разрешенной уставом

2 635 т.р.

 -  добровольные пожертвования и

целевые взносы от юридических и физических лиц  

1 385 т.р.

 

Проект № 1 «Школа качества»

- общее финансирование

445 т.р., в т.ч.:

- бюджет

230 т.р.

- доходы от выполнения работ, услуг, при осуществлении деятельности, разрешенной уставом

 

145 т.р.

- добровольные пожертвования и целевые взносы от юридических и физических лиц

 

70 т.р.

 

Проект № 2 «Школа становления талантливой личности»

- общее финансирование

1100 т.р., в .ч.:

- бюджет

340 т.р.

- доходы от выполнения работ, услуг, при осуществлении деятельности, разрешенной уставом

 

460 т.р.

- добровольные пожертвования и целевые взносы от юридических и физических лиц

 

300 т.р.

 

Проект № 3 «Школа гражданского становления»

- общее финансирование

820 т.р., в т.ч.:

- бюджет

225 т.р.

- доходы от выполнения работ, услуг, при осуществлении деятельности, разрешенной уставом

 

345 т.р.

- добровольные пожертвования и целевые взносы от юридических и физических лиц

 

250 т.р.

 

Проект № 4 «Школа учительского мастерства»

- общее финансирование

550 т.р., в т.ч.:

- бюджет

120 т.р.

- доходы от выполнения работ, услуг, при осуществлении деятельности, разрешенной уставом

 

245 т.р.

- добровольные пожертвования и целевые взносы от юридических и физических лиц

 

185 т.р.

 

Проект № 5 «Школа здоровья комфорта»

- общее финансирование

7300 т.р., в т.ч.:

- бюджет

5280 т.р.

- доходы от выполнения работ, услуг, при осуществлении деятельности, разрешенной уставом

 

1440 т.р.

- добровольные пожертвования и целевые взносы от юридических и физических лиц

 

580 т.р.

Руководитель программы

Королева Л. В. - директор МБУ школы №21

Разработчики программы

Королева Л. В. – директор

Черчик Т. А. - заместитель директора по НМР

Коржева Г.Г. - заместитель директора по УВР

Кирсанова Т. В. - заместитель директора  по УВР

Верясова М.И. - заместитель директора по ОЭР

Глебова И.В. – координатор ВР

КОПИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ - programma-razvitiya.zip [1,34 Mb] (cкачиваний: 90)

Информация к новости

Платежные реквизиты

Категория: Условия обучения » Платежные реквизиты

РЕКВИЗИТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21 городского округа Тольятти(МБУ школа № 21)

ИНН    6323013209    КПП 632401001 ОГРН 1036301029600 

445004, РФ Самарская область, г.Тольятти, бульвар 50 лет Октября, 23, тел.22-69-01

Получатель: департамент финансов мэрии городского округа Тольятти (МБУ школа № 21, л/с 249130920)

р/с 40701810936783000004 в РКЦ Тольятти

г. Тольятти

БИК 043678000

ОКТМО36740000   (либо 36740000001)

Назначение платежа:

 "Пожертвования" - КБК 91330300000002009180,

л/с249130920, 2009, добровольные пожертвования;

"Дополнительные платные образовательные услуги" -

   КБК 91330200000002018130,

   л/с249130920, 2018, оплата за дополнительные платные  образовательные услуги

 

Уважаемые родители! 
Договоры на питание Вашего ребенка и охранные услуги заключены у Вас с другими организациями: ЗАО КШП «Дружба» и ООО ЧОО «Гром+». Школа не может отслеживать Ваши платежи в данные организации. По вопросам оплаты за питание обращаться на сайт ЗАО КШП дружба или по их контактным телефонам ((8484) 55-93-02, eda0910@mail.ru)). По вопросам оплаты за охрану обращаться в ЧОО «Гром+» - телефон/факс (8482)69-54-64; e-mail: grom-plus@mail.ru

По вопросам оплаты за платные образовательные услуги в МБУ школу № 21 обращаться по телефону 8482 70-88-99.

 

Оплачивать услуги Школы №21 Вы можете наличными деньгами в платежных терминалахQIWI, киосках «Забегаловка» (бывшие «Табак»), в некоторых киосках «Роспечать».

К Вашим услугам более 500 точек оплаты во всех районах города и пригорода!

Вниманию родителей учеников школы!

ОПЛАТА ЗА ОХРАНУ

Теперь вносить плату за охрану школы стало еще удобнее!

Оплачивать охрану ООО ЧОО «ГРОМ+» Вы можете наличными деньгами в платежных терминалах QIWI, у консультантов на стойках оплаты в зданиях почты 8, 9 и 10 кварталов, ТРК «Капитал» и «Мадагаскар», рынке «Журавль», а также в некоторых киосках «Роспечать».

К Вашим услугам более 500 точек оплаты во всех районах города и пригорода!

Комиссия 0%!

Инструкция по оплате в терминале QIWI:

1.    На экране терминала выберите пункт <Оплата услуг>

2.     Далее выберите раздел <ДРУГИЕ УСЛУГИ> или нажмите кнопку справа внизу экрана <поиск по всем УСЛУГам> и введите <ГРОМ+>

3.    Далее <ЧОО ГРОМ+>

4.     Введите любые цифры и нажмите <ВПЕРЕД>

5.    Введите фамилию и инициалы учащегося (например, для Иванов ПС и нажмите <ВПЕРЕД>

6.   Введите номер учебного заведения (номер школы) и нажмите <ВПЕРЕД>

7.   Вставьте купюры в купюроприемник и нажмите <ОПЛАТИТЬ>

8.   Возьмите чек и сохраните его.

 

ОПЛАТА ЗА ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ И ПОЖЕРТВОВАНИЯ 

 

Оплата через систему NCC

В банкомате

На сайте www.ncc-uc.ru

Вставьте карту в банкомат и введите ПИН-код.

Выберите пункт меню «ЭКСПРЕСС ПЛАТЕЖИ».

Выберите пункт меню  → «СТРАНИЦА 2» → «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ»

Выберите пункт меню «Сады,школы,ВУЗы», при этом на экране банкомата появится сообщение: «введите лицевой счет».

Введите без пробела  префикс организации «1163»-для оплаты охраны, «1165»-для оплаты благ. взносов, «1166»-для оплаты доп. образ. услуг и номер лицевого счета, указанного в квитанции.  Например: «116500123».

Нажмите «ПРОДОЛЖИТЬ». На экране банкомата появится описание платежа (Ф.И.О. ребенка), соответствующее этому шифру, сумма долга и надпись «С ВАС БУДЕТ ВЗЯТА КОМИССИЯ 1%».

Введите сумму оплаты и нажмите «ПРОДОЛЖИТЬ».

После завершения операции на экране банкомата появится сообщение «ВАШ ПЛАТЕЖ ОПЛАЧЕН» и будет распечатан чек.

 

Не отходя от банкомата, получите пароль** голосовой системы (СЕРВИСНЫЕ ФУНКЦИИСМЕНИТЬ ПАРОЛЬ ГОЛОСОВОЙ СИИСТЕМЫ)

Оплатите первый раз услугу в банкомате.

Зайдите в Интернете на сайт www.ncc-uc.ru.

Введите на главной странице сайта в окне «Операционный раздел» следующие данные:

-  номер карты без пробелов в строке «НОМЕР ВАШЕЙ КАРТОЧКИ»;

-   пароль (ПИН-2)** голосовой (информационной) системы в строке «ПАРОЛЬ»

Удостоверьтесь в возможности приема экспресс-платежа организацией путем нажатия левой кнопки мыши на название платежа и последующего получения ответа от организации-получателя платежа.

Поставьте галочку в меню «счета к оплате» напротив счета организации, который Вы хотите оплатить.

Введите сумму оплаты.

Нажмите «ОПЛАТИТЬ».

Распечатайте чек по завершении операции.

 

Оплата через системы «СБЕРБАНКА»

Производится согласно инструкции  изложенной на сайте «Сбербанка» через систему «Сбербанк-онлайн» или через банкомат.

Реквизиты для платежа:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21 городского округа Тольятти  (МБУ школа № 21)

ИНН    6323013209    КПП 632401001 ОГРН 1036301029600, ОКНХ 92310 ОКПО 80.21.2 

445004, РФ Самарская область, г.Тольятти, бульвар 50 лет Октября, 23, тел.22-69-01, 22-64-06, 25-11-70

Получатель: департамент финансов мэрии городского округа Тольятти (МБУ школа № 21, л/с 249130920)  р/с 40701810936783000004 в РКЦ Тольятти г. Тольятти   БИК 043678000

ОКАТО: 36440000000

Назначение платежа:

"Пожертвования" - КБК 91330300000002009180,

"Дополнительные платные образовательные услуги" -   КБК 91330200000002018130

Инструкция по оплате в терминале QIWI:

Платные услуги, охрана, пожертвования

 

Комиссия 1,5%

 

 

1.    На экране терминала выберите пункт <Оплата услуг>

2.   Далее выберите раздел <ДРУГИЕ УСЛУГИ>

3. Далее <ШКОЛА 21>

4. Введите номер лицевого счета ребенка
(полученный в школе – 5 цифр) и нажмите <ВПЕРЕД>

5. Введите номер услуги
1-Дополнительные платные образовательные услуги
3-Добровольные пожертвованияВведите номер школы и нажмите <ВПЕРЕД>

ДАЛЕЕ: Подтвердите правильность введенных данных, нажав кнопку <ВПЕРЕД>

Вставьте купюры в купюроприемник и нажмите <ОПЛАТИТЬ> 

Возьмите чек и сохраните его.

 

ОПЛАТА ЗА ПИТАНИЕ 

Оплата за питание производится в ЗАО КШП «Дружба».  Вся необходимая  информация  для платежа  находится на сайте  КШП : http://www.pitanie-tlt.ru

Инструкция по оплате в терминале QIWI:

 

Платные услуги, охрана, пожертвования

Комиссия 1,5%

 

На экране терминала выберите пункт <ОПЛАТА УСЛУГ>

Далее выберите раздел <ДРУГИЕ УСЛУГИ>

Далее <ШКОЛА 21>

Введите номер лицевого счета ребенка 
(полученный в школе – 5 цифр) и нажмите <ВПЕРЕД>

Введите номер услуги
1-Дополнительные платные образовательные услуги
2-Охрана
3-Добровольные пожертвования

Введите номер школы и нажмите <ВПЕРЕД>

ДАЛЕЕ: Подтвердите правильность введенных данных, нажав кнопку <ВПЕРЕД>

Вставьте купюры в купюроприемник и нажмите <ОПЛАТИТЬ> 

Возьмите чек и сохраните его.

Порядок проведения оплаты за услуги по картам NCC|UC 

 

В банкомате

На сайте www.ncc-uc.ru

Вставьте карту в банкомат и введите ПИН-код.

Выберите пункт меню «ЭКСПРЕСС ПЛАТЕЖИ».

Выберите пункт меню  → «СТРАНИЦА 2» → «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ»

Выберите пункт меню «Сады,школы,ВУЗы», при этом на экране банкомата появится сообщение: «введите лицевой счет».

Введите без пробела  префикс организации «1163»-для оплаты охраны, «1164»-для оплаты питания, «1165»-для оплаты благ. взносов, «1166»-для оплаты доп. образ. услуг и номер лицевого счета, указанного в квитанции.  Например: «116500123».

Нажмите «ПРОДОЛЖИТЬ». На экране банкомата появится описание платежа (Ф.И.О. ребенка), соответствующее этому шифру, сумма долга и надпись «С ВАС БУДЕТ ВЗЯТА КОМИССИЯ 1%».

Введите сумму оплаты и нажмите «ПРОДОЛЖИТЬ».

После завершения операции на экране банкомата появится сообщение «ВАШ ПЛАТЕЖ ОПЛАЧЕН» и будет распечатан чек.

 

Не отходя от банкомата, получите пароль** голосовой системы (СЕРВИСНЫЕ ФУНКЦИИСМЕНИТЬ ПАРОЛЬ ГОЛОСОВОЙ СИИСТЕМЫ)

Оплатите первый раз услугу в банкомате.

Зайдите в Интернете на сайт www.ncc-uc.ru.

Введите на главной странице сайта в окне «Операционный раздел» следующие данные:

-  номер карты без пробелов в строке «НОМЕР ВАШЕЙ КАРТОЧКИ»;

-   пароль (ПИН-2)** голосовой (информационной) системы в строке «ПАРОЛЬ»

>Удостоверьтесь в возможности приема экспресс-платежа организацией путем нажатия левой кнопки мыши на название платежа и последующего получения ответа от организации-получателя платежа.

Поставьте галочку в меню «счета к оплате» напротив счета организации, который Вы хотите оплатить.

Введите сумму оплаты.

Нажмите «ОПЛАТИТЬ».

Распечатайте чек по завершении операции.

 

Сеть обслуживания NCC UC. Банкоматы. NCC|UC-

set-obsluzhivaniya-ncc-uc.doc [95,5 Kb] (cкачиваний: 1)

 

Перечень точек оплаты через терминалы ООО "ПСМТ" -set-obsluzhivaniya-qiwi.rar [39,69 Kb] (cкачиваний: 1)

 

РЕЕСТР ЛИЦЕВЫХ СЧЕТОВ УЧАЩИХСЯ МБУ ШКОЛЫ №21 - reestr-licevyh-schetov.pdf [16,4 Mb] (cкачиваний: 69)

 


Тег IMG, атрибут alt

Вернуться на главную страницу

Информация к новости

Календарный учебный график

Категория: Обучение » Календарный учебный график

ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК 

на 2017-2018учебный год


КОПИЯ ГОДОВОГО КАЛЕНДАРНОГО УЧЕБНОГО ГРАФИКА - kalendarnyy-grafik-2017-2018g.pdf [521,88 Kb] (cкачиваний: 0)

 

<!    Сведения о  МБУ:

 

<!-                           445004  РФ, Самарская область, г. Тольятти, бульвар 50 лет  Октября, 23

<!--телефон   708822

<!--сайт  httpHYPERLINK "http://shcool21tlt.ru/":HYPERLINK "http://shcool21tlt.ru/"//shcool21tlt.ru/ 

количество обучающихся  на начало учебного года

 

Классы

Количество  учащихся

1 классы

126

2 классы

120

3 классы

121

4 классы

112

1-4 классы

479 

5 классы

100

6 классы

105

7 классы

124

8 классы

106

9 классы

115

5-9 кл

550

10 классы

56

11 классы

47

10-11 классы

103

 

Итого по школе

 

1132

  количество педагогов  на начало учебного года:  59 

                                                                                                                                                                    

<!->Начало учебного года:   01.09.2017г

 Количество учебных недель в году.

 Продолжительность учебного года во 2-11-х классах  составляет не менее 34 учебных недель, в первом классе -33 недели.

 <!- Окончание учебного года.

  Окончание учебного года в 1-11-х классах  - 31 августа 2018 года.

 

Продолжительность учебных  четвертей и полугодий.

Учебные четверти, полугодия

Классы

Срок начала и окончания

1 четверть

1-9

01.09.17г – 27.10.17г

2 четверть

1-9

07.11.17г – 29.12.17г

3 четверть

1

09.01.18г – 18.02.18г

26.02.18г –22.03.18г

2-9

09.01.18г – 22.03.18г

4  четверть

1-8

04.04.18г – 31.05.18г

9

04.04.18г – 26.05.18г

1 полугодие

10-11

01.09.17г – 29.12.17г

2 полугодие

10

09.01.18г – 31.05.18г

11

09.01.18г – 26.05.18г

Итого за учебный год

1 классы – 33 учебные недели,

2- 11 классы – 34 учебные недели.

 

 Продолжительность каникул

 

Каникулы

Классы

Срок начала и окончания

Количество дней

Начало занятий

1 каникулы

1-11

С 28.10.2017 г. по 06.11.2017г.

10

07.11.2017г.

2 каникулы

1-11

С 30.12.2017 г. по 08.01.2018 г.

10

09.01.2018г.

3 каникулы

1-11

С 23.03.2018 г. по 01.04.2018 г.

10

02.04.2018г.

Дополнительные каникулы

1

с 19.02.2018г. по 25.02.2018 г.

7

26.02.2018г.

Летние каникулы

1-11

Не менее 2-х месяцев

   

Итого за учебный год

   

2-11 классы – 30 дней,

1 классы – 37 дней

 

 Регламентирование образовательного процесса в течение недели (продолжительность учебной недели).

Для обучающихся 1-3-х классов учебные занятия проводятся по 5-дневной

          учебной неделе, для обучающихся 4-11 классов по 6-дневной учебной неделе.

        Регламентирование образовательного процесса в течение учебного дня.

сменность

I смена – начало занятий для 1абвг, 2абвгд,  3а, 5-х, 6абв, 7абвгд, 9-11-х кл. в 8-00.

II смена – начало занятий для  3бвгд,   4абвг,  6г,  8абвг  классов  в 13-15.

Продолжительность урока.

В 1-м классе используется «ступенчатый»  режим  обучения в первом  полугодии:

- в сентябре, октябре –  по 3 урока в день по 35 минут каждый,

- в ноябре, декабре – по  4 урока в день по 35 минут каждый;

- в январе-мае – по  4 урока в день по 40 минут каждый.

Во  2-11 классах продолжительность урока составляет 40 минут.

расписание звонков

 Учебные занятия в 1-х классах проводятся  только в первую смену:

Уроки

Сентябрь-октябрь

Ноябрь- декабрь

Январь-май

1 урок  

08-00 – 08-35

08-00 – 08-35

08-00 – 08-40

2 урок  

08-50 – 09-25

08-50 – 09-25

08-50 – 09-30

3 урок  

09-40 – 10-15

09-40 – 10-15

09-40 – 10-20

4 урок  

 

10-30 – 11-05

10-30 – 11-10

5 урок   

 

 

11-25 – 12-05

 

Учебные занятия во   2-х, 3а, 5-х, 6абв,  7-х,  9-11-х классах проводятся  в первую смену,  в  3бвгд,   4-х,  6г,  8-х  классах во вторую смену:         

Уроки

1 СМЕНА

2 СМЕНА

1 урок  

08-00 – 08-40

13-15 – 13-55

2 урок  

08-50 – 09-30

14-05 – 14-45

3 урок  

09-40 – 10-20

14-55 – 15-35

4 урок  

10-30 – 11-10

15-45 – 16-25

5 урок   

11-25 – 12-05

16-30 – 17-10

6 урок

12-10 – 12-50

17-15 – 17-55

 

Расписание звонков внеурочной деятельности:

Уроки

1 классы  (январь-май)

2 классы,

3а класс

3бвгд, 4, 6г, 8 классы

5, 6абв, 7,9 классы

Динамическая пауза (2 раза в неделю)

09-50–10-35

-

-

-

1 занятие  

12-10 – 12-50

12-10 – 12-50

09-40 – 10-20

13-15 – 13-55

2 занятие 

13-15 – 13-55

13-15 – 13-55

10-30 – 11-10

14-05 – 14-45

3 занятие 

14-05 – 14-45

14-05 – 14-45

11-25 – 12-05

14-55 – 15-35

Система оценок (выписка из локального акта Учреждения).

                 Промежуточная аттестация подразделяется на текущую, вклю­чающую в себя поурочное (тематическое), четвертное (полугодовое) и годовое оценивание предметных и метапредметных результатов освоения учащимися основной образовательной программы соответствующего уровня образования в соответствии с ФКГОС, ФГОС,  периодический (стартовый, промежуточный и итоговый)  контроль знаний.

 Промежуточные итоговые отметки в баллах выставляются за четверти во 2-9 классах и в конце полугодия в 10, 11 классах. В конце учебного года выставляются итоговые годовые отметки.   Аттестация учащихся 1-х классов  проводится по безотметочной системе.

  Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным учебным планам, аттестуются только по предметам, включённым в этот план.   

  Учащиеся, пропустившие по не зависящим от них обстоятельствам более половины учебного времени, не аттестуются. Вопрос об аттестации таких учащихся решается в индивидуальном  порядке директором  школы по согласованию с родителями учащегося.

             Учащиеся, временно обучающиеся в санаторно-оздоровительных учреждениях, реабилитационных общеобразовательных учреждениях, аттестуются на основе их аттестации в этих учебных заведениях.

  Текущей аттестации подлежат учащиеся всех классов школы.  Текущая аттестация учащихся 1-х классов в течение учебного года осуществляется качественно на критериальной основе, балльное оценивание знаний обучающихся не проводится.  Для учащихся 2-11 классов используется 5-балльная система оценивания: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно), 1 (очень плохо).  

    Текущий контроль знаний осуществляет учитель, ведущий учебный предмет в данном классе, либо учитель, заменяющий отсутствующего педагога по приказу директора. Отметка учащегося за четверть или полугодие, выставляется как среднее арифметическое текущих оценок с приоритетным учетом  результатов контрольных, лабораторных, практических или самостоятельных работ, имеющих контрольный характер, и результатов периодического контроля.

Периодический контроль знаний  подразумевает проверку степени усвоения учащимися учебного материала за длительный период времени и проводится не реже трех  раз в учебном году: стартовый, промежуточный и итоговый контроль. Периодический контроль проводится в учебное время, предметы, выносимые на периодический контроль, и сроки проведения определяются приказом директора:

Предметы периодического контроля

Классы

Русский язык

2-11

Математика

2-11

Литературное чтение

2-4

Иностранный язык

5-11